Молодёжный хор получил официальный статус

0
Молодёжный хор получил официальный статус

В Государственной консерватории Узбекистана состоялся концерт «Ешлик Оханги». Он стал первым официальным выступлением Молодежного хора при Молодежном симфоническом оркестре Республики Узбекистан.

Фактически хор существует с прошлого года. Сформированный художественным руководителем Молодежного оркестра, Заслуженным артистом Узбекистана Камолиддином Уринбаевым, хор не раз выступал на одной сцене с Молодежным симфоническим оркестром. География концертов молодых певцов охватила не только Ташкент, но и другие города республики — Фергану, Навои, Андижан.

Хор получил официальный статус в ноябре 2016-го, после успешного выступления на Международном фестивале искусств «Золотая осень», сообщает kultura.uz.

Руководителем и дирижером хора стала Юлдуз Хуснитдинова, не раз работавшая с хоровыми коллективами. Среди участников коллектива — профессиональные музыканты, в том числе студенты и выпускники Ташкентской консерватории.

На концерт были исполнены произведения классических и современных композиторов разных стран. Часть из них была подготовлена для хорового исполнения Б.Умеджановым и Н.Шарафиевой. Программу дополнили чтение стихов и танцевальные номера.

Анна Ним.

Послесловие к «Барабану»

0
Послесловие к «Барабану»

Есть такой прибор. Физиотерапевтический. Он работает на импульсных токах низкой частоты. Периодически повторяющийся электрический ток. Поначалу это легкое покалывание. Бьет–отпускает. Под конец тебя пронзает всего. От пальчиков ног до макушки. Ток бьет постоянно. Ощущения в теле постоянны.

Я прошла длительный курс воздействия электрическим током на показе спектакля «Жестяной барабан» (по одноименному роману Гюнтера Грасса и сценарию к одноименному фильму Фолькера Шлёндорфа).

Послесловие к «Барабану»

Бьет – значит живет! Барабанит – значит живет!

История судьбы маленького одинокого человека. Такого маленького и такого одинокого, что он расхотел расти уже в три года и так и остался в теле ребенка. Всю жизнь окружающие только и делали, что били его. Все, включая родных, соседских детей, одноклассников. А он бил барабан. Безжалостно, беспощадно. Выплескивая всю свою боль и непонимание. Он бил, насколько позволяли силы. Барабаны рвались, приходили в негодность. И ему покупали новые. Так происходило изо дня в день, из месяца в месяц, из года в год. Новые барабаны – новые поражения, новая боль.

Мальчик не рос, когда встретил свою первую любовь, когда умерла его мама, когда он поехал в Париж на гастроли с цирком, когда он был счастлив со своей второй возлюбленной, не рос и тогда, когда фашисты убили его первого «теоретического» отца. Но лишь тогда, когда он стоял над могилой второго, такого же «теоретического», отца, и не осталось больше никого, он начал расти.

Послесловие к «Барабану»

…Борис Гафуров решил загипнотизировать нас, приковать к стульям, надеть наручники. Он сделал это так мастерски, что не было даже паузы, чтобы почесать запястье.

Он расставил всех героев по местам легким движением руки Мастера. А состав сам уже подразумевал, что игра будет мастерской.
Владимир Юдин – Оскар Мацерат, человек маленького роста, но огромной взрослой души. Алексей Писцов – Альфред Мацерат, первый гипотетический отец Оскара, повар, простой, глуповатый человек. Бернар Назармухамедов – второй гипотетический отец Оскара, интеллигент, помешанный на сексуальных вожделениях. Наталья Ли – Анна Бронски, бабушка Оскара, под четырьмя юбками которой скрывался целый мир ребенка. Христина Белоусова – мать Оскара, разрывающаяся между двумя мужьями и сыном-карликом. И наконец Абдулазиз Ходжаев – человек-праздник и человек-горе одновременно, сопровождающий своим появлением все яркие сцены спектакля.

Браво Вам, Борис Гафуров, за выбранную тему, за столь сложную воплощенную задачу – перенести классический кинематограф на сцену. Да еще и сделать это за считанные дни. Браво Вашему составу и команде. И спасибо за Ваше творческое видение мира!

Послесловие к «Барабану»

НАТАЛЬЯ БЕЛОЕДОВА

В 2016 году Узбекистан снизил производство минеральных удобрений почти на 3%

0
В 2016 году Узбекистан снизил производство минеральных удобрений  почти на 3%

В 2016 году предприятия АО «Узкимесаноат» снизили производство минеральных удобрений почти на 3% по сравнению с 2015 годом.
По данным акционерной компании, в 2016 году химпредприятиями республики было произведено 1,2 млн тонн минеральных удобрений, в том числе 944,2 тыс. тонн азотных, 143 тыс. тонн фосфорных и 138 тыс. тонн калийных.

В 2015 году, по данным компании, производство минеральных удобрений в Узбекистане превышало 1,23 млн тонн, в том числе более 942 тыс. тонн азотных, 148 тыс. тонн фосфорных и 143 тыс тонн – калийных. В прошлом году отраслью произведено товарной продукции на 2,3 трлн сумов при прогнозе 2,5 трлн.

В настоящее время по объему и видам производимых минеральных азотных и фосфорных удобрений АО «Узкимёсаноат» занимает ведущее место в Центральной Азии, являясь крупнейшим производителем аммиака, карбамида, аммиачной селитры, сульфата аммония, аммофоса и нитрофоса.

Программой развития химической промышленности до 2020 года предполагается реализовать 23 проекта на общую сумму $2,65 млрд.
В результате будут организованы производства 15 новых видов продукции — ПВХ, автошин, конвейерных лент, сельхозшин, технического углерода, сульфата калия, синтетических моющих средств, гидроксида калия и других. Это позволит обеспечить диверсификацию производимой продукции. В частности, доля нетуковой продукции к 2019 году по сравнению с 2014 годом увеличится с 25 % до 37 %, а начиная с 2021 года превысит 50 %.
Выпуск товарной продукции, по официальному прогнозу компании, к 2020 году должен составить около $1,8 млрд. с ростом в 2 раза к 2016 году.

В. НОВИКОВ

Мидзуки Накамура: «Как «япон-татар кызы» желаю сохранить татарский язык»

0
Мидзуки Накамура: «Как «япон-татар кызы» желаю сохранить татарский язык»

Как Саджида из Уфы превратилась в Сачико, а ее потомок выучила язык Тукая по интернету

Студентка Университета Цукубы Мидзуки Накамура начала изучать татарский язык, когда ей было 20 лет. Сейчас она регулярно участвует в олимпиадах по татарскому языку, поет татарские песни и мечтает сохранить язык для будущих поколений. В своем интервью «Реальному времени» она рассказала, почему ее татарскую бабушку звали Александрой и есть ли в Японии татарские деревни.

«Когда мне было 20 лет, я начала изучать татарский с помощью русского»

— Как вы начали изучать татарский язык?

— Моя бабушка была татаркой, жившей в Японии, поэтому мне всегда было интересно выучить татарский язык. Но к сожалению, учебников и словарей татарского языка, написанных на японском, в моей стране нет, поэтому у меня не было шансов изучать татарский язык до 20-летнего возраста. В университете, когда я была студенткой, старательно занималась русским языком, и это изучение русского языка было так или иначе связано с моим интересом к России и странам Центральной Азии. Когда мне было 20 лет, я приехала на учебу по обмену в Ташкент. Университет Цукубы, в котором я учусь, имеет различные программы со многими университетами, в том числе с КФУ — с ним договор заключен в 2016.

Во время учебы в Ташкенте я выучила узбекский язык. Я заметила, что благодаря знаниям узбекского языка, могу чуть-чуть понимать и татарский язык, если буду внимательно слушать. В то время я уже хорошо знала узбекский и русский, поэтому мне уже не нужен был учебник татарского языка, написанный на японском. Когда мне было 20 лет, я начала изучать татарский с помощью русского: завела новых татарских друзей в «Фейсбуке» и в «Контакте», много раз обменивалась с ними письмами на татарском и изучала живой татарский язык. Кстати, русский язык тоже так освоила. А когда мне исполнилось 22 года, я уже начала изучать татарский язык на сайте «Ана теле». С помощью этого портала мое изучение татарского языка очень быстро и активно шло вперед, и я получила шанс участвовать в III международной олимпиаде по татарскому языку в 2015 году. Во время олимпиады, когда у меня было свободное время, на улице Баумана я купила учебники татарского языка, написанные на русском. Они как будто Святое писание для меня. На олимпиаде в 2015 году я стала лауреатом, а в 2016 году заняла третье место.

— Где живете сейчас?

— Я сейчас живу в городе Цукуба, который расположен в 80 км к северу от столицы Токио, и учусь в Университете Цукубы. В Университете я занимаюсь регионоведением Центральной Азии в аспирантуре гуманитарных и социальных наук.

— Расскажите историю вашей семьи. Писали, что ваши прабабушка и прадедушка жили в Уфе, в Казани…

— Жаль, но я не знаю, что мои прабабушка и прадедушка делали в Уфе, но видимо, в Японии они продавали ткани, чтобы зарабатывать на жизнь. Они сначала эмигрировали в Харбин в 1919 году, а потом — в Японию где-то в 1920-м. Насколько я знаю, они решили переехать в Японию за новыми возможностями для бизнеса. В то время в больших городах Японии было много русских (и, наверное, украинцев тоже). Возможностей для бизнеса было много не только для них, но и для японцев.

— Почему вашей бабушке дали русское имя Александра и японское имя Сачико? Что означает имя Сачико?

— Потому что у нее татарское имя Саджида, а производная форма имени Александра — Саша. Произношение имени Саша похоже на Саджида, а также на Сачико. На японском Сачико означает «счастливый ребенок». Прабабушка и прадедушка очень хорошо владели русским языком и отношения между русскими тоже были хорошими. Если бы она, моя бабушка, родилась в России, наверное, у нее было бы только татарское имя, но она родилась в Йокогаме, в городе, где было много русскоговорящих. После войны она работала в кафе и часто подрабатывала учительницей русского языка. Она говорила, что у нее была эта работа, потому что у нее было русское имя. А для японоговорящих имена Сажида и Саша произносить немного сложно, поэтому у нее также было и японское имя.

— Чем бабушка, дедушка, ваши родители занимались в Японии?

— Моя бабушка, как уже говорила, работала в кафе и часто подрабатывала учительницей русского языка, мой дедушка был торговцем. Мой отец — инженер, а моя мать — домохозяйка. Вполне обычная семья.

«Когда японцы слышат слово «татар», всегда вспоминают о монголах»

— Что из себя представляет университет Цукубы?

— Это уникальный и огромный университет. Информацию о нем можно найти и на сайте КФУ. Несколько студентов КФУ учится в Цукубе по обмену, но из-за слишком огромного кампуса я познакомилась только с одним мальчиком-татарином. Но только сегодня перед библиотекой Университета я видела девушку-татарку из КФУ. Надеюсь, мы будем с ними общаться. И конечно, все зависит от людей, но много студентов и аспирантов выезжают за границу по обмену. У нас сегодня 338 партнеров по всему миру.

— Много ли татар в Узбекистане, куда вы ездили учиться по обмену?

— Я училась в Университете мировой экономики и дипломатии (УМЭД) в Ташкенте по обмену. В то время мне было очень интересно изучать узбекский язык, потому что в Цукубе у меня много друзей из Узбекистана и я хотела общаться с ними больше. В Ташкенте татар немало, Сабантуй тоже проходит каждый год. Узбекские татары очень гостеприимные, как и узбеки, но они не забудут татарской национальной гордости. Говорят, что татары в Узбекистане совсем не говорят по-татарски и вообще забыли свой родной язык, но это не правда. У меня есть несколько ташкентских друзей, которые очень хорошо владеют татарским языком.

— На какую тему вы пишете научную работу в аспирантуре?

— По теме: «Языковая ситуация татарских диаспор в Узбекистане и Казахстане». Моя научная работа связана с языковой политикой и идентичностью. Почти все работы написаны на японском, но несколько из них на английском. Если будет возможно, также буду писать на русском дай бог. И сегодня меня также интересует языковая ситуация татарских диаспор в США, Финляндии, Австралии и так далее. С этой точки зрения было бы хорошо, если бы у меня было больше денег.

— Сколько человек в татарской диаспоре в Японии?

— Не очень много, но сегодня большинство из них является бизнесменами, они живут со своими семьями. Есть даже татарка, которая вышла замуж за японца. Конечно, есть старики, которые долгое время живут в Японии.

— Что знают о татарах японцы? Как они к ним относятся?

— К сожалению, японцы вообще не знают о татарах, даже слово «татар». Но историки знают о них много, потому что после революции много татар приехали в Японию. Когда японцы слышат слово «татар», всегда вспоминают о монголах.

— Какие языки вы знаете?

— Я владею японским языком как первым языком, а второй — английский. По-русски вообще свободно понимаю и говорю. Узбекским и татарским языками владею не в совершенстве, но хорошо говорю. Благодаря знаниям узбекского и татарского, хорошо понимаю казахский, уйгурский, башкирский и так далее. Во время учебы в Ташкенте изучала и таджикский язык, но не выучила. Когда я была школьницей, изучала китайский и немецкий — это было увлечением. Я обожаю изучать разные языки.

«Атмосфера татарской деревни напоминает старые японские деревни»

— Какие песни вы поете на татарском языке? Как выбираете их?

— Любые. Но я люблю ретро и особенно Гузель Уразову и «Казан егетләре». Почти каждый день слушаю «Татар радиосы» и всегда ищу и выбираю красивые татарские песни, чтобы петь. Мои самые любимые песни — «Кышкы романс», «Жомга» («Тал бөресе») и «Тәфтиләу».

Мидзуки Накамура: «Как «япон-татар кызы» желаю сохранить татарский язык»

— Верите ли вы в будущее татарского языка?

— Верю в будущее татарского языка, он не умрет, поскольку молодое поколение продолжает говорить и особенно писать (письмо очень важный фактор, чтобы сохранить языки с лингвистической точки зрения), и они желают сохранить татарский язык. Татарский язык — матур тел. Я, как «япон-татар кызы» и человек, который изучает этот красивый язык, желаю сохранить его для будущего.

— Часто ли бываете в Казани? Когда приедете в следующий раз?

— Примерно раз в год. В этом году также, возможно, приму участие в олимпиаде по татарскому языку, которая будет проходить в апреле в Казани. Я не узнаю, смогу ли принять участие, пока не получу результат интернет-тура. Надеюсь, что смогу.

— Знакомы ли вы с еще одним знатоком татарского из Японии — Юто Хишияма?

— Да, очень хорошо ее знаю. Часто встречаюсь с ней в Токио. Мой жених учился в КФУ и сейчас занимается антропологией по истории Болгара, жизни и идентичности кряшен и так далее. Когда мы с ним ездили в Казань в прошлом году, чтобы принять участие в большой академической конференции, мы встретились с Юто в Казани. Мы хорошо знаем друг друга.

— Есть ли в Японии татарские деревни?

— Такого нет, но атмосфера татарской деревни напоминает старые японские деревни. В Японии сегодня как таковой «этнической деревни» практически не существует.

Гуландам Зарипова

После теракта в ночном клубе Турции, к выходцам из среднеазиатских стран стали испытывать неприязнь

0
После теракта в ночном клубе Турции, к выходцам из среднеазиатских стран стали испытывать неприязнь

Выходцы из среднеазиатских республик, проживающих в Турции, стали испытывать беспокойство за свои жизни, после того, как местные СМИ начали разжигать ненависть в их отношении.

Как передало Yeni Asya, сразу после террористического акта, в стране начали публиковаться материалы, в который особый акцент ставился на то, что террорист выходец из среднеазиатской республики. Причем, местные СМИ постоянно изменяли национальность преступника, называя его, то кыргызом, то уйгуром, то узбеком, при этом страны, откуда он приехал в Турцию, также менялись, называли даже Китай.

Эта информация изданий привела к тому, что особо бдительные граждане поймали выходца из Туркменистана, работавшего продавцом, и избили. Они объяснили свой поступок тем, будто бы приметы продавца схожи с ориентировкой террориста, убившего 39 посетителей ночного клуба.

Еще было много лживой информации в местных СМИ, от чего приезжие иностранцы стали чувствовать себя неуютно. Свое недовольство они выражали в социальных сетях.

Источник

Русский как иностранный

0
Русский как иностранный

Российская газета — Неделя — Урал,
Наталия Швабауэр (Екатеринбург)

Тему очередного материала подсказали коллеги: системный администратор случайно натолкнулся в Интернете на пост гражданина Украины, который недавно сдавал тест по русскому языку, истории и законодательству России, чтобы получить разрешение на работу в Крыму. «Хорошо, что я читал классику, поэтому могу ответить на вопрос: «Где проходит чугунка?», а вот настоящим иностранцам такие архаизмы вряд ли по зубам», — поделился он впечатлениями.

Корреспондент «РГ» решила на себе опробовать систему. Для начала скажу, что найти центр тестирования в Екатеринбурге не так легко. Онлайн-поисковики выдают ворох контактов, но, оказывается, широко разрекламированная когда-то точка на улице Большакова уже закрылась, а на Генеральской только принимают заявления от желающих, сдавать экзамен придется в Асбесте. Очень часто под вывеской миграционного центра прячутся фирмы-посредники. Позвонив в одну из них, честно признаюсь, что работаю в СМИ и хочу сделать репортаж.

— Я уточню у партнеров, согласятся ли они, и перезвоню вам, — ответил мужчина на другом конце провода. Слово сдержал: через пару дней нас пригласили на улицу Студенческую, в центр тестирования иностранных граждан при Лесотехническом университете.

— На самом деле в Свердловской области официально имеют право тестировать иностранцев только организации, у которых заключены партнерские договоры с базовыми центрами. Всего таких центров более 20, из них всего пять государственные. Но в последнее время развелось много контор по продаже сертификатов. Они зарегистрированы даже не в нашем регионе, а принимают экзамены якобы по всей стране, — поясняет Андрей Тихонов, директор центра.

В аудитории четыре человека — трое мужчин и молодая женщина в национальном головном уборе. Лица немного растерянные, как у школьников перед контрольной, только один широко улыбается — славянский богатырь Евгений с узбекским паспортом. 30 минут дается, чтобы расставить галочки в тестах, еще 10 — чтобы письменно ответить на вопросы. Затем все по очереди садятся перед преподавателем и разыгрывают различные житейские ситуации.

Каждый тест делится на несколько частей: лексика, грамматика, письмо, чтение, аудирование и устная речь. Допустим, вас могут попросить заполнить анкету, прочитать текст в 150-200 слов и определить его основную мысль, прослушать краткий монолог и выразить свое отношение к теме, а также выстроить диалог из 4-8 реплик.

Преподаватель произносит фразы очень громко и четко, повторяет по нескольку раз, как для первоклашек. Весь экзамен записывается на камеру, начиная со входа в кабинет и знакомства. Запись отправляют в Российский университет дружбы народов (РУДН), именно там будут определять, сколько процентов набрал человек и можно ли ему выдать сертификат. Наличие видео обязательно, чтобы исключить подмену, ведь поначалу, когда только ввели тестирование, мигранты пытались сдавать за себя и за того парня, пользуясь внешним сходством.

Первым отстрелялся Хусан из Таджикистана. Сертификат ему нужен, чтобы получить разрешение на временное проживание: парень уже два года работает на стройке, делает фасады. Русский изучал с пятого класса, но, видимо, был троечником, потому что изъясняется слабовато.

— Ваш экзамен окончен, можете идти, — говорит преподаватель, однако Хусан сидит, как влитой, и бормочет: — Спасибо, спасибо.

Приходится повторить несколько раз, чтобы он покинул кабинет.

На стул садится его земляк Ихтиор, на вид лет сорока. На сверхцели не замахивается, хочет получить патент.

— Плиточную работу могу на стройке, — говорит о своей профессии. — Русский — очень слооожный. Тем не менее с заданием выяснить, где находится центр города и как туда доехать, он справляется.

35-летний Евгений пришел на тестирование ради вида на жительство. Имеет корочки сварщика. Кажется, его даже забавляет, что приходится сдавать экзамен по языку, на котором он общается с детства. А вот с вопросами по истории и законодательству России уже сложнее — улыбка сползает с лица, Евгений морщит лоб.

Последней сдает тест Саламат из Киргизии. Девушка намерена получить российское гражданство, поэтому задания для нее самые сложные. В принципе, справляется на твердую «четверку»: покупает тур в Анталию на всю семью и подарок другу на свадьбу, заказывает такси до аэропорта, сообщает коллеге о командировке в Киров и проходит собеседование на должность секретаря. Конечно, в ее речи еще есть грамматические огрехи, но смысл понять легко. Со стороны постановочный диалог выглядит немного утрированно: работодатель ищет секретаря с высшим образованием, а у соискательницы за плечами лишь средняя школа и курсы. Зато ее устраивает зарплата в 10 тысяч рублей!

Ну, вот и все. Экзамен прошел в понедельник, а уже к пятнице его участники получат сертификаты, если наберут нужное количество процентов за каждый этап.

— Кому-то достаточно неделю походить на консультации, пройти пробные тесты. А кому-то — один-два месяца, — делятся опытом сотрудники центра тестирования. — Старшее поколение мигрантов из стран СНГ по-русски неплохо говорит и историю знает порой лучше соотечественников. Особенно граждане Таджикистана, там русский и сейчас в школах преподают, а вот с гражданами Узбекистана намного сложнее. Исторически так сложилось, что треть мигрантов на Среднем Урале — выходцы из Таджикистана, еще треть — из Узбекистана, 20 процентов — из Киргизии. На днях тест проходил 80-летний профессор из Ферганы. Встречаются и необычные варианты. Недавно была семья: жена из Монголии, муж из Египта. Студенты из Харбина сдавали экзамен, чтобы поступить в аспирантуру в Екатеринбурге. Также приезжает много этнических русских из Казахстана, Украины и Молдовы.

Комментарий
Наталья Старыгина, преподаватель УГЛТУ:

— Больше всего трудностей у мигрантов вызывают задания, связанные с историей России, причем не современной, свидетелями которой многие являются, а Средних веков и эпохи Возрождения. Также традиционный камень преткновения — вопросы по нормативной базе, потому что здесь все так переменчиво. Допустим, люди путаются, сколько часов длится рабочая неделя: 36 или 40. Самое сложное для иностранцев в русской грамматике — система падежей и родовидовые особенности, часто забывают про средний род, смешивают мужской и женский. Легче всего проводить аудирование, а вот говорить бегло могут не все, хотя я уже 20 лет преподаю русский как иностранный и могу за пять минут понять, живой язык или заученный. В принципе, выучить с нуля до элементарного уровня можно за 3-6 месяцев интенсива. Вопрос в методике. Практика подсказывает, что нужно обучать не просто языку, а кросскультурным коммуникациям: географии, истории, литературе, речевому этикету, риторике, то есть умению выстроить свое выступление. Пусть оно коротенькое, но там должны быть начало, основная часть и заключение. Лично мне как педагогу не хватает в федеральных методичках творческого подхода, очень мало того, что развивает устную речь.

Проверено на себе
Ради эксперимента корреспондент «РГ» сама попыталась письменно выполнить задания для получения вида на жительство. 14 пунктов теста прохожу быстро, но вряд ли поколение, которое родилось в странах СНГ уже после «парада суверенитетов», сможет без подсказок ответить, при каком князе Русь приняла христианство, когда отменили крепостное право и кто командовал нашими войсками на Бородинском поле.

Первый раз споткнулась на «Великой российской революции», надо было определить ее дату. Школу я окончила в 1994 году, тогда революция еще по-советски звалась Великой Октябрьской социалистической. Поискала в Интернете — оказывается, согласно одному из новых исторических учений, события февраля, октября 1917 года и Гражданскую войну 1918 — 1922 годов принято объединять и именовать Великой российской революцией.

Вторая заминка — просят назвать «страну, в которой супруги проживают вместе на законных основаниях». Пытаюсь включить логику: раз экзамен для мигрантов, скорее всего, страна исхода или страна временного пребывания. Но шпаргалка говорит, что это страна совместного проживания, то есть ответ скрыт в самом вопросе.

Идем дальше. Имеют ли право иностранцы избирать и быть избранными в муниципальные и государственные органы власти, служить в Вооруженных силах РФ? На первый взгляд, ответ очевиден — нет. Но это неверно: приезжим из-за рубежа можно участвовать в местных референдумах и выборах, а также служить в армии по контракту.

Картофель: долгий путь к столу

0
Картофель: долгий путь к столу

Декоративный цветок, лекарство от всех болезней, яд, истребляющий насекомых, средство для выведения пятен, универсальное удобрение, наконец, пищевое сырье, из которого можно приготовить хлеб, крахмал, пудру, масло, шоколад и так далее. Не правда ли, заманчиво обладать таким универсальным продуктом? Оказывается, нет ничего проще — ведь речь идет о самом обыкновенном картофеле.

А весь этот пышный «букет» его достоинств был составлен в России ещё в конце XVIII века. Такая сногсшибательная реклама понадобилась для того, чтобы популяризировать картофель среди населения. Сегодня в это трудно поверить, но, оказывается, были такие времена, когда о картофеле не знали не только в России, но и в просвещенной Западной Европе.

Первые клубни примерно в 1570 — 1580 годах испанские мореходы доставили в Европу из Южной Америки Всего несколько десятилетий после того, как картофель признали в народе, потребовалось ему, чтобы произвести настоящий переворот. Он стал продуктом, необходимым для всех слоев общества, ведь картофель охотно ели и богатые, и бедные. Недаром в народе сложилась пословица: «Картофель — хлебу подмога».

Кулинарная универсальность картофеля и хорошая сочетаемость с другими животными и растительными продуктами способствовали тому, что его стали включать в массу первых, вторых и даже третьих (десертных) блюд. Судите сами, картофель можно варить, жарить, запекать, тушить и вообще подвергать самым немыслимым кулинарным превращениям. Мясо, рыба, молоко, грибы, овощи — блюда из них только выигрывают при добавлении картофеля. А картофельный крахмал — неотъемлемая часть традиционного сладкого блюда — киселя. Трудно даже перечислить все «специальности» картофеля в кулинарии.

Я, уважаемый читатель, предлагаю попробовать вкусное и очень простое в приготовлении блюдо из картофеля — «Картофель –пай».
Это блюдо хорошо подходит к мясу, рыбе и птице не только как как гарнир, это прекрасная основа для салатов! Готовить такую картошку просто: для этого нужно картофель хорошо помыть , почистить и нарезать клубни очень тонкой соломкой. Для тех, кто старается правильно питаться, рекомендую промыть сырую и нарезанную картошку в воде до прозрачности, воду хорошо сцедить и высушить картофель. Готовить нужно во фритюре или на обычной сковородке. После жарки выложить на салфетку, чтобы стекал лишний жир. Картошка нужна обычная и ее количество зависит от того, для чего мы ее собираемся приготовить. Больше, если поесть только картошку и меньше, если это будет гарнир. Желательно «картошку пай» использовать с пылу и жару, но и в холодном виде она тоже вкусная! Приятного аппетита!

БЭЛА ФЕЛЬДМАН

Центробанк снимает ограничения по использованию корпоративных пластиковых карт

2

Центральный банк Узбекистана разработал и утвердил новое Положение о корпоративных пластиковых картах.

Центробанк снимает ограничения по использованию корпоративных пластиковых карт

Как известно, корпоративные пластиковые карты, принадлежащие юридическим лицам, служат платежным средством для расчетов с контрагентами за работы, услуги и другую продукцию различного назначения для собственных нужд организации.

Однако, по ныне действующему Положению, для индивидуальных предпринимателей существуют ограничения, когда они не могут расплатиться посредством корпоративных карт в некоторых организациях сферы ЖКХ и госучреждений.

Такая ситуация вызывала многочисленные нарекания со стороны индивидуальных предпринимателей.

Учитывая пожелания предпринимательского сообщества, ЦБ принял новое Положение о корпоративных картах, снимающее все ограничения и передал его на регистрацию в Министерство юстиции Узбекистана.

Об этом корреспонденту NUZ.UZ в рамках проходящей в Ташкенте медиа-недели сообщил сотрудник департамента денежного обращения ЦБ Фахриддин Бобоев. По его словам, корпоративные карты будут приниматься к оплате всеми организациями и учреждениями без всяких ограничений. При этом Фахриддин Бобоев отметил, что останется только одно ограничение – корпоративную карту нельзя будет обналичить в банкоматах.

Новое Положение вступит в законную силу с момента официальной регистрации в Минюсте.

GM Uzbekistan проводит опрос среди клиентов

3
GM Uzbekistan проводит опрос среди клиентов

Компания GM Uzbekistan начала опрос среди своих клиентов. Он будет идти c 25 января до 3 февраля 2017 года.

Акция стартовала в рамках «Года диалога с народом и интересов человека», объявленного в нашей стране. Компания надеется получить конструктивные предложения, которые помогут ей рушить существующее проблемы и улучшить качество продукции, а также уровень сервиса.

Принять участие в опросе можно, заполнив специальную форму на узбекском и русском языках. При этом желательно излагать свои мысли как можно более конкретно и коротко.

Поступившие предложения и замечания станут основой плана по дальнейшему совершенствованию деятельности GM Uzbekistan. Те вопросы, которые потребуют вмешательства Правительства Республики Узбекистан, будут переданы на рассмотрение руководству страны.

Анна Ним.

Дуэт Sky Angels получил «Золотого клоуна» в Монако (видео)

0
Дуэт Sky Angels получил «Золотого клоуна» в Монако (видео)

Дуэт узбекистанских акробатов Sky Angels (Небесные ангелы) получил высшую награду Международного циркового фестиваля Монако — статуэтку «Золотой клоун».

Кристина Воробьёва и Рустам Османов сумели поразить публику и жюри рискованным номером под песню группы Queen «Show must go on». Уникальность их техники состоит в том, что гимнасты работают без страховочных тросов. Они держатся за акробатический трос зубами, демонстрируя при этом безукоризненно точные и изящные поддержки высокой степени сложности.

«Золотым клоуном» была также отмечена акробатическая труппа Сергея Трушина (Россия), сообщает hellomonaco.com.

В сентябре прошлого года Кристина Воробьёва и Рустам Османов стали лауреатами 15-го Международного молодёжного фестиваля циркового искусства, состоявшегося в Москве.

Анна Ним.

Новый рекорд фильма «Ла-Ла Ленд»: 14 номинаций на «Оскар»

0
Новый рекорд фильма «Ла-Ла Ленд»: 14 номинаций на «Оскар»

24 января Американская киноакадемия опубликовала список номинантов на кинопремию «Оскар» 2017 года. 89-я церемония вручения премий состоится 26 февраля. Ведущим будет Джимми Киммел.

Ещё до начала церемонии поставлен очередной рекорд: музыкальная мелодрама Дэмьена Шазелла «Ла-Ла Ленд» представлена в целых 14-ти номинациях. Многообещающее начало: меньше месяца назад мелодрама победила на «Золотом глобусе» во всех семи номинациях, в которых участвовала.

Лучшим фильмом могут стать ленты «Прибытие» Денни Вильнева, «Ограды» (режиссер Дензел Вашингтон), «По соображениям совести» Мэла Гибсона, «Любой ценой» (Дэвид Маккензи), «Скрытые фигуры» (Тед Мелфи), «Ла-Ла Ленд» (Дэмьен Шазелл), «Манчестер у моря» (Кеннет Лонерган) и «Лунный свет» (Барри Дженкинс).

Лучшим режиссёром может стать Дени Вильнев («Прибытие»), Мэл Гибсон («По соображениям совести»), Дэмьен Шазелл (Ла-Ла Ленд), Кеннет Лонерган («Манчестер у моря») и Барри Дженкинс («Лунный свет»).

Претендентами на лучшую мужскую роль первого плана стали Кейси Аффлек, («Манчестер у моря»), Эндрю Гарфилд («По соображениям совести»), обладатель «Золотого глобуса» Райан Гослинг («Ла-Ла Ленд»), Вигго Мортенсен («Капитан фантастик») и Дэнзел Вашингтон («Ограды»).

Среди актрис первого плана на «Оскар» номинированы Изабель Юппер («Она»), Рут Неггу («Лавинг»), Натали Портман («Джеки»), Эмму Стоун («Ла-Ла Ленд») или Мэрил Стрип («Флоренс Фостер Дженкинс»).

За лучшую мужскую роль второго плана будут бороться Махершала Али («Лунный свет»), Джефф Бриджес («Любой ценой»), Лукас Хеджес («Манчестер у моря»), Дев Патель («Лев) и Майкл Шеннон («Под покровом ночи»).

На приз за лучшую женскую роль второго плана номинированы Виола Дэвис («Ограды»), Наоми Харрис («Лунный свет»), Николь Кидман («Лев»), Октавия Спенсер («Скрытые фигуры») и Мишель Уильямс («Манчестер у моря»).

Награду за операторскую работу могут завоевать «Прибытие», «Ла-Ла Ленд», «Лев», «Лунный свет» или «Молчание». Фильмы «Любой ценой», «Ла-Ла Ленд», «Лобстер», «Манчестер у моря» и «Женщины XX века» соперничают за «Лучший оригинальный сценарий», а «Прибытие», «Ограды», «Скрытые фигуры», «Лев» и «Лунный свет» — за «Лучший адаптированный сценарий».

В номинации иностранных фильмов представлены «Тони Эрдманн», «Моя земля», «Вторая жизнь Уве», «Коммивояжер» и «Танна».

И, наконец, среди анимационных лент на «Оскар» претендуют «Зверополис», «Кубо. Легенда о самурае», «Моана», «Жизнь цуккини» и «Красная черепаха».

Анна Ним.

Зло возвращается…

0
Зло возвращается…

Не раз уже нам приходилось рассказывать о различных криминальных случаях, подпадающих под ту или иную статью закона, – мошенничествах, кражах, квартирных аферах… Но две истории, о которых пойдет речь сегодня, – случай совсем особый, – настолько чудовищными кажутся связанные с ними детали и подробности. Прочитать о таком в книжке – передернет: ну и занесло же автора, с жуткими наворотами он явно переборщил. Но, как не раз уже доказывала жизнь, действительность порой далеко превосходит любой вымысел. К несчастью… И хоть в первом случае жертва осталась жива, – по жестокости это преступление, может быть, даже превосходит второе, приведшее к смерти человека.

Тем не менее, поскольку разбойное нападение с нанесением телесных повреждений причисляется к менее тяжким преступлениям, чем убийство, – с него мы и начнем. Причем скажем сразу: с человеком, который стал его жертвой, Мурод Хатамов (фамилии и имена изменены) до того дня даже не был знаком, тем более не могло у него быть к тому никаких счётов. Кроме жажды обогащения, конечно. Она и заставила сорокалетнего Мурода потерять людской облик, дойти до предела бесчеловечности.

Возраст преступника мы назвали не случайно: сорок лет – самый расцвет сил мужчины, пора его человеческой зрелости. Сорокалетний мужчина способен продумывать свои поступки и их последствия, управлять собой, не поддаваясь эмоциям, ему не сойдет с рук, как незрелому юнцу, – «не подумал», «не знал», «не хотел»… Да и вздумай даже Хатамов попытаться оправдать свое преступление любыми причинами, на которые обычно ссылаются обвиняемые, – мол, нечем было кормить детей или жене нужны были деньги на лекарства, – чем объяснить поистине звериную жестокость, с какой издевался он над беззащитным, беспомощным человеком, а потом бросил его умирать под палящим солнцем среди голой пустыни?..

Итак, августовский полдень, крупный областной центр на юге нашей страны, оживленный базар с множеством автомашин. Между ними идет человек, внимательно оглядывая каждый автомобиль. Вот эта «Нексия»? Или, может, тот «Матиз»? Или даже «Каптива»?..

Нет, он не покупать новую «тачку» сюда пришел, да и не продаются эти машины. Это – стоянка такси на рынке, и водители поджидают клиентов. Чем дальше требуется отвезти клиента, тем больше денег можно заработать. Заработать честно, а не ограбить другого владельца машины. Грязные намерения же были как раз у того, кто прикинулся клиентом.

– Ака, поехали, недорого возьму…
– Ака, куда вам надо? С ветерком довезу!

Каждый потенциальный клиент был здесь нарасхват. И Мурод Хатамов острым глазом быстро наметил себе жертву – совсем молодого парня, стоящего у открытой дверцы «Нексии» и с надеждой смотрящего на него.
– Как тебя зовут, браток?
– Санджар.
– До соседнего района отвезешь?
– Конечно, ака! Мигом домчу! – парень расплылся в радостной улыбке. И, как только пассажир сел, сразу рванул с места, стараясь оправдать ожидания клиента.

Скорость действительно была на руку Муроду: он выжидал, когда они окажутся за пределами города, в пустынной местности, отделявшей областной центр от дальнего района, который он назвал пунктом назначения. А пока невзначай выспрашивал у парнишки, откуда тот родом, кто его родные, где живут… Даже спросил домашний телефон – на случай, если понадобится машина для новой поездки…

Вот и последние домишки кончились по сторонам шоссе, даже деревья перестали мелькать. Пыль, палящий зной, маленькие вихри песка, то тут, то там поднимаемые порывами ветерка, придорожные столбы…

– Останови-ка здесь.
– Что?.. Прямо здесь, ака?..
Санджар запнулся: в руках у пассажира был нож.
– Выходи, я сказал.

Парень вылез из машины, все еще ничего не понимая. Если бы только он мог представить, что ждет его дальше!..

Уже через минуту у Санджара были накрепко связаны руки, а одна нога прикована цепью к столбу.

Нет, убивать его Хатамов не собирался. Зачем убивать дойную корову, если живая она может быть более полезной? Чем именно полезной? А зря, что ли, он, Мурод, так много выспросил по дороге о родственниках водителя, зря разве телефон его домашний записал? И вот сейчас он звонил с мобильника Санджара его отцу с предложением:

– Хотите снова увидеть своего сына живым? Тогда приготовьте пять тысяч долларов. А чтобы вы не сомневались, – вот, послушайте его голос…
– Дадажон!!.. – закричал в трубку Санджар. Голос его оборвался…

У Худойберды-ота потемнело в глазах. От страха за сына он не мог сразу ничего сообразить. А тем временем снова раздался голос Хатамова:

– Сейчас, чтобы убедить вас, что никто тут не шутит, я вашему сыну отрежу несколько пальцев…

От раздавшегося вопля ужаса, в котором даже нельзя было узнать голос Санджара, старик чуть не рухнул наземь. А Мурод действительно не шутил: двумя движениями он отсек острым ножом большие пальцы на руках своего пленника.

Ну вот, теперь пусть родня этого бедолаги «дозревает», собирает деньги для выкупа, а он, Мурод, пока отдохнет у себя дома…

И нелюдь, не обращая внимания на умоляющие крики своей истекающей кровью жертвы, сел в чужую машину и покатил в район, где жил вместе с семьей и даже считался примерным мужем и отцом…

Эта страшная история в тот день только началась. Закончилась же она через три дня, – после того, как родные Санджара обратились в органы внутренних дел и началась масштабная оперативная работа. Опросы на стоянке такси дали результаты: кто-то видел, как в машину Санджара садился мужчина, кто-то смог описать его внешность… К счастью, нашелся и человек, слышавший, какое место назначения назвал пассажир. Теперь машина с оперативниками и отцом пропавшего юноши следовала по пути, которым не так давно проезжали Хатамов и его жертва. Так же мелькают придорожные столбы, та же безлюдная местность, вот уже и место близко, где похититель назначил Худойберды-ота место для встречи и передачи выкупа. Видно, ни минуты не сомневался в своей безнаказанности и в том, что несчастный отец безропотно примет его условия…
И действительно, негодяй ждал в условленном месте. Но где же сын?.. Неужели вот эта скрючившаяся фигура у подножия столба?..

Тем временем Хатамов разглядел, что в приближающейся машине сидит не один человек. Понять, кто сопровождает отца Санджара, было нетрудно. И преступник бросился к своей, вернее, присвоенной им, машине…

К сожалению, в тот день Хатамову удалось скрыться. Конечно, ненадолго, его все равно взяли бы через день-два. Но ускорила развязку собственная наглость и цинизм Мурода: в это трудно поверить, но зная, что за ним по пятам идут правоохранители, он не избавился от телефона, отобранного у Санджара, а продолжал им пользоваться, как ни в чем не бывало! Только сим-карту новую вставил.

На свободе к тому времени ему оставалось гулять полтора дня. К вечеру на третий день после похищения в его дом пришли сотрудники правоохранительных органов…

История чудовищная, подробности ее поистине леденят кровь… И все-таки, оказывается, это – вовсе не предел извращенной жестокости. Случай, произошедший в другой области примерно в то же время, т.е. несколько лет назад, поражает совсем уж запредельными обстоятельствами, приведшими к дикому преступлению. Раскрыто оно было очень быстро, не понадобилось и трех дней, как в первом случае, но поразило даже видавших виды стражей правопорядка.

На одной из улиц небольшого городка нашли труп молодого человека, от двадцати до двадцати пяти лет, со связанными руками и ногами. Обуви на покойном не было. Это позволило заключить, что убили парня, скорее всего, в другом месте, а потом привезли и бросили здесь. Рядом на асфальте можно было проследить след велосипедных шин. Этот след и привел к дому, расположенному всего в нескольких километрах от места происшествия. И здесь оперативников ждал сюрприз: на воротах и на земле у входа в дом виднелись плохо замытые следы крови. Словно Каинова печать, указывающая на убийцу!

Опрошенные соседи сообщили, что здесь живет вдовец, некий Сапар, ранее неоднократно судимый, со своим 23-летним сыном Ахмадом. До недавнего времени все в их доме было вроде тихо-мирно, но несколько месяцев назад отец привел в дом женщину, представив ее сыну как свою новую жену, и с тех пор-то пошли в этой семье нелады. То и дело вечерами доносятся крики, звуки скандалов, видно, очень уж не по душе пришлись друг другу «пасынок» с «мачехой»…

Когда соседям была показана фотография убитого, похоже, никого это даже не удивило. Только вздохнул кто-то: «Бедный Ахмад… все-таки убили его…».

Итак, смерть юноши не оказалась неожиданностью, она словно была предуготовлена всеми предыдущими событиями и обстановкой в этой семье. Что именно это за обстановка – стало ясно, когда оперативные сотрудники постучались в дом Сапара. Его застали за накрытым столом, веселящимся и попивающим вино вместе со своей любовницей… Во дворе стоял тот самый велосипед, на котором он увез труп сына, убитого им во время очередной ссоры ударом в висок… Увез, бросил на улице и вернулся, чтобы отметить «удачно завершенное дело»… Даже когда на него надели наручники и вывели из дома, взгляд Сапара оставался затуманенным…

Сожительница сыноубийцы, по имени Римма, непосредственного участия в преступлении не принимала, но именно ею была спровоцирована трагедия: отец бросился на сына после того, как услышал от нее: «В этом доме останусь или я, или твой ублюдок»…

…Совершенное зло имеет свойство возвращаться к тому, кто его совершил. Преступники-нелюди, о которых здесь рассказано, безусловно, понесли суровое наказание. Но кто вернет одному парню оборванную жизнь, другому – исправит искалеченную судьбу?..

У. Нуров.

«Жестяной барабан» должен звучать!

0
"Жестяной барабан" должен звучать!

Это событие произошло 21 января, в день, когда барабанил дождь. Я знала точно, что при таких серых и мокрых обстоятельствах нужно срочно оказаться в театре «Ильхом», где, отогревшись, я стану своего обычного сияюще-золотистого цвета. Так и случилось. А вот барабанная дробь была всюду! Ведь именно в этот день в «Ильхоме» Борис Гафуров ставил «Жестяной барабан»в формате читок по одноименному киношедевру Фолькера Шлендорфа. Которого в свое время вдохновила сила слова великого немецкого художника и писателя Гюнтера Грасса.

Грасс описывает историю одержимого барабаном мальчика Оскара, который принадлежал «к числу тех восприимчивых младенцев, чье духовное развитие уже завершено к моменту появления на свет», и который в дальнейшем, в возрасте трех лет, перестал расти. Роман совершенно причудливый, ироничный, а существительные и глаголы хорошо ладятся друг к другу, образуя стиль живой и плавный.

"Жестяной барабан" должен звучать!

В фильме Шлендорфа трехлетнего Оскара сыграл Давид Беннент, в глазах которого отражается вся Германия начала ХХ века, трагическая и немирная. Оттого и драматизма в фильме воплотилось больше,чем в книге, – потому что вы заглянули в эти глаза. Фильм Шлендорфа, от костюмов до интерьера, снят в благородном охристом колорите с мерцанием красного и белого цветов. При этом режиссер предельно обнажает образы произведения Грасса, порой словно бы даже выворачивая их наизнанку. После просмотра фильма в моей голове был страшный сумбур, и, конечно, возник вопрос: если весь рассказ ведется от лица трехлетнего Оскара, то как будет рождаться герой на сцене? Или режиссер Борис Гафуров не оставит от него ничего, кроме голоса барабана?

И Гафуров находит красивый и изящный ход: перед нами появляется высокий и стройный Владимир Юдин в… смирительной рубашке и бледном гриме. Он начинает читать текст – и зрительный зал оживает! Вот же он, бедный голубоглазый Оскар, – вещий пророк и милый плут! То ли гений, то ли поистине сумасшедший.

"Жестяной барабан" должен звучать!

А барабан? Его голос звучал всюду: на фоне бархатно-черной сцены проникал под все четыре юбки бабушки Оскара – Анны Бронских (актриса Наталья Ли); выстукивал полигамную страсть матушки Оскара (актриса Христина Белоусова); выворачивал напрочь все засовы и разбивал вдребезги стекла; отстукивал пулеметные очереди солдат СС; ласкал нас своими пальцами-палочками и становился нашим сердцебиением. В ритме барабанной дроби зрители то напряженно вжимались в стулья, сопереживая актерам, то возносились к небесам, восторгаясь талантливыми находками Гафурова. Многие эпизоды были обыграны с прекрасным юмором, например момент, когда актеры Бернар Назармухамедов и Алексей Писцов изображали портреты Бетховена и Гитлера, которые «висели теперь друг против друга, глядели друг на друга и видели друг друга насквозь, но никакой радости друг другу не доставляли».

"Жестяной барабан" должен звучать!
"Жестяной барабан" должен звучать!

Я сидела в зале, и пока вселикий актер Абдулазиз Ходжаев выскакивал в паузах действа с красным клоунским носом и выкрикивал: «Лампочки ОСРАМ! Жить в темноте стыд и срам!», сквозь смех зрителей я видела его – светлый гений Бориса Гафурова. Я видела его наблюдающим за читкой со стороны. Спокойный и как будто сдержанный, но темные волосы словно растрепаны холодным данцигским ветром. Я пробую вообразить весь путь огромного романа сквозь пылающее сердце режиссера, от авторского текста до первых читок. Повинуясь барабанной ритмике, Гафуров сокращает текст романа вначале до сорока листов, а потом до двадцати, чтобы сделать главное ясным и зримым. Его смелость объединяет ужас и красоту иронией. Он чувствует, что ныне наступает то время, когда барабан должен звучать громче, дабы не заглушила его новая пулеметная очередь. Читки окончены, но барабан должен звучать! Спектакль должен быть, Борис Александрович!

"Жестяной барабан" должен звучать!

DerZusatz. Отдельная благодарность GoetheInstitut и барабанщику Дамиру Фатхулину за возможность услышать «Жестяной барабан»: ведь не было ничего прекраснее его лакированного блеска!

МАРИЯ КОРОВИНА
Фото А. РАЕВСКОГО

Население Узбекистана получит возможность вкладывать свободные средства в ценные бумаги

0
Население Узбекистана получит  возможность  вкладывать свободные средства  в   ценные бумаги

Как следует из Указа Президента Узбекистана от 17 января 2017 года «О мерах по дальнейшему упрощению процедур и ускорению реализации объектов государственной собственности для использования в предпринимательских целях» население и предприниматели Узбекистана получат возможность вкладывать свободные средства в ценные бумаги.

Указом, в частности, поручено внести до 01.04.2017г. в Кабинет Министров предложения по перечню акционерных обществ и порядку проведения первичного (IPO) и вторичного (SPO) публичного предложения их акций населению и субъектам предпринимательской деятельности в соответствии с международной практикой.

По данным Центрального депозитария ценных бумаг, на 19.01.2017 года в Узбекистане 656 акционерных обществ, в том числе 24 коммерческих банка в форме АО.

Общий объем акций АО по номиналу составляет 30,594 трлн. сумов, в том числе выпущенные банками 4,227 трлн. сумов, что составляет 13,81% от общего объема акций в размещении и обращении. В размещении и обращении находятся 3,271 трлн. штук простых и привилегированных акций.

Наибольшее количество АО в системах ХК «Узпахтасаноатэкспорт» (116 АО, объем акций — 1,45 трлн.сумов), НХК «Узбекнефтегаз» (51 АО, 5,8 трлн.сумов), АО «Узбекэнерго» (41 АО, 9,25 трлн. сумов), АО «Уздонмахсулот» (41 АО, 688,24 млрд. сумов).

Также, в республике действуют 42 торговых комплекса и рынка в форме АО, которыми выпущены акции на 197,24 млрд.сумов. Наибольшее количество акционерных обществ расположено в г. Ташкенте (242 АО или 36,89% с объем эмиссии акций 26,32 трлн. сумов или 86,04%), а наименьшее количество в Сырдарьинской области (17 АО или 2,59%; 172,16 млрд. сумов или 0,56%).

В. НОВИКОВ

Музыкалка

0
Музыкалка

В старые-старые недобрые времена, когда бедных детей всячески угнетали, а взрослым бяки-кагэбешники наносили визиты каждый день, как-то получалось так, (удивительное дело), что многое, вдолбленное нам отсталыми учителями, получавшими, нужно сказать, грошовые зарплаты, и это правда, оставалось с нами на всю жизнь. Я, конечно, если уж о себе, не о математике или физике (не срослось), но уж точно о русском, истории, английском, географии….

В старые недобрые времена было столько разных кружков, клубов, музыкальных школ куда можно было ходить и учиться. Бесплатно. Совсем. Вот насчет музыкальных школ не помню, а кружки — точно бесплатно.

В старые недобрые времена был такой Дворец пионеров, бывший когда-то дворцом Великого князя, куда, не поверите, в те ужасные годы пускали всех, кто хотел заниматься. Музыкой, авиамоделированием, рисованием, петь в хоре, играть в спектаклях и оркестре… да мало ли чем. Только пускали и денег не просили. Я сама одно время играла в оркестре Дворца Пионеров. Прекрасный был оркестр.

Это сейчас туда никому не пройти, ни ребенку, ни взрослому,. А в то темное средневековье — да, пожалуйста.
А во Дворце Текстильщиков, огромном, кстати здании — аж студия была скульптурная. И театр. Народный.

Я такую студию сама видела. Правда, не во Дворце Текстильщиков, это от моего дома далековато было. А в клубе Восемьдесят четвертого завода, сиречь, завода Чкалова. Там мой друг Юрий Стрельников кого угодно рисовать учил….

В общем — мрак и жуть.

А еще — о, эта диктатура и ярмо угнетения — во многих семьях было принято учить детей музыке. Не то, что сейчас, в демократию: сейчас аккордеон стоит с рук рублей пятьсот, а пианино выносят на мусорку.

Когда мне было девять лет, рядом с сорок третьей открылась музыкальная школа. Имени Садыкова. Был такой композитор и народный артист Узбекистана. До этого меня лет в шесть приняли в школу Успенского, но учиться не смогла: своего пианино не было, упражняться было негде.
Своего пианино у меня по-прежнему не было, но тут папу осенила гениальная идея: поскольку слух мой был признан абсолютным, почему бы не попробовать играть на скрипке?

Пошли сдавать экзамены: моя одноклассница Луиза Беглова и я. Думали дома, думали, какую песню спеть. Сестра предложила колыбельную из кинофильма “Цирк». Спят медведи и слоны, дяди спят и тети. Люди все спать должны, но не на работе…

А у Луизы была на мой взгляд роскошная песня: Летят белокрылые чайки — Привет от родимой земли.
И ночью и днем в просторе морском
Стальные идут корабли

Я ей позавидовала, и, как выяснилось, зря. Потому что меня приняли, а Луизу — нет. Вот это и было началом….

Нет, не это. Началом был новогодний вечер в школе. Помню еще, как у меня был роскошный костюм чешской девочки. И стоя рядом с елкой Вовка Водопьянов, ака уважаемый Владимир Кириллович, играл на скрипке (интересно, он сам это помнит?) концерт Ридинга, для непосвященных — это самый первый концерт для начинающих скрипачей. А я стояла, открыв рот — такой Вовка был красивый и важный.

Ну вот, музыкальная школа тогда только-только организовалась. Полукруглое, выдающееся из общего ряда, желтое здание, прямо рядом с сорок третьей, с круглым крыльцом. Помещений было немного, но зал имелся. Там репетиции хора проводились, а также занятия по музлитературе и теории музыки.

Как ни обидно признавать, но фамилии первого директора не помню. И второго тоже. Оба они пробыли на своих постах совсем недолго. Первого звали Юрием, отчества не помню, высокий, красивый, этакий русский богатырь. Не знаю, какие интриги его выжили, но он не продержался и полутора лет. Второй был личностью необыкновенной: вдохновенный вид, композитор, к сожалению, явно не администратор, и к тому же очень больной. Всем заправляла его жена, а он очень скоро умер. По-моему, именно его жена Ирма и стала потом директором. Тогда такие вопросы меня не интересовали — в девять-десять-то лет!

Зато я очень хорошо помню своего первого преподавателя, Моисея Иосифовича Бронфмана. Видите, его я запомнила, потому что он был совсем не равнодушным человеком и прекрасным педагогом .Он постоянно твердил мне и Лене Туровскому, что мы способные, что мы умные, что мы все можем… и у него мы действительно все могли. И я занималась.

Хотя в обычной школе моя скрипка стала очередным поводом для всеобщих насмешек. Играй я на фортепьяно, никто бы внимания не обращал. А скрипка… не слишком приличный на взгляд мальчишек инструмент. Но так или иначе, мне учиться нравилось. Поначалу. Я бредила биографиями великих скрипачей, классической музыкой, мечтала идти в консерваторию… дурочка.

Кроме того, скоро в школе организовали оркестр, а его участников освободили от спевок хора. Чему мы были очень рады. Я сидела в первых скрипках. Моя приятельница Лена Бронова. — царство ей небесное, — в виолончелях. Руководил нами виолончелист, очень энергичный Дмитрий Дмитриевич Тарасевич, ездивший исключительно на мотоцикле, что для музыканта редкость большая. Спуску он нам не давал. Выходных у нас не было. Тогда в субботу работали и учились, выходной был один. Воскресенье — день репетиций оркестра, и хоть умри, никаких поблажек . Если ты не пришел, за тобой сбегают, благо, недалеко.

Благодаря энергии Дим Димыча, где мы только ни выступали: в консерватории, на телевидении и даже в театре Навои, не поверите. Однажды он даже заставил дирижировать нами Тому Джурунцеву, девочку с фортепьянного отделения, правда, особого успеха нововведение не имело.
Еще большей любовью к музыке меня заразила Мина Борисовна Шамшидова, преподаватель теории и истории музыки. Только благодаря ей, я легко поступила в училище им. Хамзы, на теоретическое отделение. От зубов отскакивало. Недавно я услышала по одному из московских каналов передачу «Вспомнить все». Там Яна Поплавская утверждала, что музыкальная школа для детей была мукой. А хуже всего было сольфеджио. Вот уж это неправда. Я любила сольфеджио, особенно, диктанты писать. А уж теория музыки… я видела в ней такую же красоту, как математик — в сложных уравнениях и задачах. Как сейчас вижу: мы сидим во дворе моей одноклассницы Фриды Хойкер (вот она как раз стала известным математиком), и в который раз повторяем материал к экзамену: септ-аккорд, кварт-септ-аккорд…. И представьте прекрасно все знали. А главное — слышали, различали на слух.

И можно сказать, музыкальная школа стала для меня вторым домом. Увы, так продолжалось недолго. Нет, все остались. Ушел Моисей Иосифович, пришел новый учитель. С него началось мое охлаждение к скрипке.

Николай Иванович Слезкин. Репатриант. Тогда много репатриантов из Китая приезжали, в основном, из Шанхая и Харбина. Он равнодушный был. Ему были до лампочки его ученики и эта профессия, которой он занимался по необходимости. И, поверьте, все это сразу почувствовали. Он не стыдился давать уроки под хмельком. Он не хотел приходить в школу и заставлял нас ходить к нему на дом…. в общем, на моей памяти ни одного скрипача он не воспитал, по крайней мере, хоть сколько-нибудь заметного. Тогда я этого не понимала. Но и заниматься стала с ленцой. Он это видел, говорил моим родителям, но поделать уже ничего было нельзя.

Были энтузиасты, вроде Дим Димыча. Были прекрасные эрудированные педагоги, вроде Мины Борисовны. Мне не слишком повезло с преподавателем по специальности. Но школу я закончила. И даже поступила в училище. Правда, оттуда я ушла. Решив, что высшее образование важнее.

Моя мама постоянно твердила, что я свою жизнь на книги трачу. Оказалось, что не зря тратила.Иногда и родители бывают неправы. Мама считала, что музыкальная карьера — лучшее и наиболее доходное, что может быть для обычной женщины. Что бы она сказала сейчас, видя, как упала ценность музыкального образования?

Но музыка всегда со мной. И я благодарна школе имени Садыкова за то, что музыка всегда со мной. Настоящая музыка.

ТАТЬЯНА ПЕРЦЕВА

Госкомконкуренции расторгнул 134 договора из-за невыполнения инвестиционных обязательств

0
Госкомконкуренции расторгнул 134 договора из-за невыполнения инвестиционных обязательств

По данным Государственного комитета Узбекистана по приватизации, демонополизации и развитию конкуренции, с инвесторами было расторгнуто 134 договора из-за невыполнения последними инвестиционных обязательств .Инвестобязательства по 101 договору полностью выполнены и приняты, отмечено в информации комитета.

Как следует из опубликованной информации, в 2016 году велся контроль выполнения инвестиционных обязательств по 1106 договорам купли-продажи государственных активов с принятием инвестиционных обязательств в сумме $231,9млн. и более 1, 5 трлнсумов, в том числе 15 договоров с иностранными инвесторами.

Общий объем выполненных инвестиционных обязательств по данным договорам составил $115,7 млн. и 617,6 млрд. сумов.

По состоянию на 01.01.2017 г. ведется контроль выполнения инвестиционных обязательств по 871 договорам купли-продажи государственных активов с принятием инвестиционных обязательств в сумме $219,8млн и 1, 3 трлнсумов, в том числе 13 договоров с иностранными инвесторами.
Как уже сообщалось, Президент Узбекистана Шавкат Мирзиеев на итоговом заседании правительства дал критическую оценку приватизации госактивов в стране.

Глава государства, в частности, отметил, что по «нулевой» выкупной стоимости реализовано 1027 объектов, назвав это хорошим результатом. Но почему большинство из них не эксплуатируются и лежат в руинах?

Вторым вопросом главы Узбекистана было: почему доля в размере 15 процентов капитала реализована иностранным инвесторам только в половине из 119 акционерных обществ?

В. НОВИКОВ

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

0

24 — 26 января текущего года в зале заседаний Государственного комитета по охране природы пройдет трехдневная программа «Устойчивое развитие для университетов Узбекистана».

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

Трехдневный семинар организован по инициативе Британского Совета в Узбекистане при поддержке Государственного комитета Республики Узбекистан по охране природы, Посольства Великобритании и Делегации Европейского Союза в Узбекистане.

Программа включает в себя круглый стол и семинар для сотрудников системы высшего и среднего специального образования, а также активной молодежи.

Для участия в семинаре приглашены представители Министерства высшего и средне-специального образования, Министерства народного образования, депутаты Законодательной палаты Олий Мажлиса Республики Узбекистана, ОДМ «Камолот», а также ведущих вузов столицы и регионов.

В число важнейших условий экономического и социального развития страны входит создание эффективной системы управления университетами и, соответственно, подготовка конкурентоспособных специалистов нового типа для различных отраслей экономики.

Для повышения качества образования в стране следует шире распространять положительный опыт интеграции принципов устойчивого развития (УР) в предметные области, реализуя концепцию образования в целях устойчивого развития (ОУР).

Образование в интересах УР включает элементы воспитания, образования и самореализации. ОУР предусматривает стратегическое планирование и обеспечение долгосрочных изменений деятельности, направленной на развитие, повышение рейтинга университетов и включает в себя как экологические, экономические и социальные аспекты.

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

Исходя из поставленных задач, участники круглого стола изучат вопросы внедрения принципов устойчивого развития в систему
образования на примере британских университетов.

Трехдневный семинар направлен на обмен опытом между узбекскими и британскими экспертами в сфере устойчивого развития университетов (включение вопросов устойчивого развития в учебные программы, проведение научных исследований, создание условий для студентов и сотрудников для участия в научных исследованиях и проектах по устойчивому развитию, построение всех видов деятельности на принципах устойчивого развития, принятие мер по энергоэффективности, ресурсосбережению, утилизации отходов, а также создание зеленых зон и др.).

Cвоим опытом на обучающем семинаре поделятся ведущие международные эксперты в области устойчивого развития — Стивен Мартин, представляющий Экологическую Ассоциацию Университетов и колледжей Великобритании и Квин Ранкл, представитель Национального Союза студентов Великобритании.

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

Стивен Мартин специалист по вопросам обучения устойчивости. Основатель и был председателем Консалтинговой группы по устойчивому развитию при Академии высшего образования, а также был членом Британского форума ЮНЕСКО «Образование для устойчивости». Он является одним из основателей и президентом организации «Студенты за устойчивость» (Student force for Sustainability), которая теперь называется «Двигатель перемен» (Change Agents) в Великобритании и занимается поддержкой и обучением выпускников, которые хотят работать в сфере обеспечения устойчивости.

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

Квинн Ранкл старший специалист по реализации проектов и отвечает за вопросы работы с общественностью и учебные программы и планы в отделе устойчивости Национального совета студентов (Великобритания). Она руководит работой Национального совета студентов по вопросам образования для устойчивого развития и управляет программой «Ответственное будущее» (Responsible Future), которая поддерживает университеты, колледжи и союзы студентов в их работе по внедрению системы образования для устойчивого развития в учебные планы формальных и неформальных программ.

Организаторы считают, что семинар будет содействовать росту образовательного потенциала (знания, компетенция, взаимосвязь с работодателями и др.) преподавательского и управленческого персонала университетов Узбекистана с целью внесения вклада в продвижение страны к устойчивому развитию.
Одновременно, круглый стол по мнению специалистов, должен продемонстрировать роль университетов в обеспечении УР и содействие процессам разработки университетами институциональных подходов для участия в устойчивом развитии.

ВУЗы Узбекистана включатся в устойчивое развитие страны

Практическим результатом 3 — дневного семинара будет разработка пошагового плана действий по эффективному внедрению подходов устойчивого развития в образование с вовлечением всех сторон: управленческого персонала университетов, преподавателей, студентов и сотрудников молодежных организаций, подготовка тренеров и пакета инструментов для дальнейшего продвижения идей УР в системе высшего образования.

Также одним из важных факторов является вовлеченность студентов в процесс устойчивого развития университетов. В рамках программы «Устойчивое развитие для вузов Узбекистана» планируется проведение студенческого конкурса «Лучшая молодежная инициатива в целях устойчивого развития», где авторы лучших идей смогут реализовать свой проект, изучив передовой международный опыт и получить финансирования для реализации проекта.

М. ДЖАНГИРОВ, фото автора

Как поднимать рейтинг вузов Узбекистана?

2
Как поднимать рейтинг вузов Узбекистана?

Что надо делать для того, чтобы поднимать рейтинг вузов Узбекистана хотя бы в масштабе СНГ? Какие шаги предпринимать для обеспечения конкурентоспособности выпускников вузов? Как поднимать уровень преподавания естественных дисциплин?

Доцент Самаркандского госуниверситета Абдулла Кувватов стремится ответить на эти и другие вопросы, решение которых непосредственно связано с развитием нашей страны. Он об этих проблемах написал в Виртуальную приемную, а также желает сделать свои предложения достоянием общественности, чтобы специалисты и все заинтересованные люди могли бы высказать свои мнения. С его первой публикацией можно познакомиться здесь (https://nuz.uz/obschestvo/19869-specialist-rasskazala-o-minusah-sistemy-vysshego-obrazovaniya-uzbekistana.html).

В своем очередном выступлении доцент Кувватов рассуждает о том, как повысить рейтинг двух первых университетов страны – Национального университета Узбекистана и Самаркандского госуниверситета. Ниже приводятся высказывания ученого и педагога.

Все вузы квалифицируются по своему рейтингу. В мировом рейтинге первые места принадлежат учебным заведениям США и Великобритании. Это Массачусетский технологический институт, Стэндфордский университет, университеты Гарварда, Кембриджа, Оксфорда и т.д. Они добились такого результата благодаря поддержке и материальной помощи со стороны государства, фирм, компаний и отдельных меценатов. С другой стороны, такой успех не был бы возможным без самых высоких требований, предъявляемых к принимаемым на работу научно-педагогическим кадрам и студентам.

В Узбекистане до образования в 1992 году на базе областных педагогических институтов новых университетов уровень ТашГУ и СамГУ был заметно выше, чем у остальных вузов. Их учебные программы заметно отличались от программы пединститутов, к ним предъявлялись более высокие требования. Но потом, для всех университетов был разработан единый учебный план. При этом не учитывалось одно важное обстоятельство, а именно большая разница в потенциале двух старых университетов и – новых, бывших пединститутов. В результате рейтинг НУУ и СамГУ стал снижаться, особенно по естественным наукам.

Вузы, занимающие в мировом рейтинге высокие места, добились огромных успехов благодаря уровню своих кадров, подготовленных по фундаментальным естественным и техническим наукам. Именно специалисты указанных направлений во многом определяют уровни развития экономики и интеллектуального потенциала страны.

Повысить качество подготовки специалистов без укрепления материально-технической базы естественных факультетов и кафедр никак не возможно. Конечно, хорошая база требуется и для общественных и гуманитарных дисциплин. Но у химиков, физиков и биологов другие условия. Так, для проведения лабораторных работ на должном уровне требуются вода, природный газ, канализация, шкафы с дымоходом, специальные столы, химические приборы, реактивы и др. Кроме того, лабораторные занятия требуют большего расхода средств на зарплату, так как группы при проведении таких занятий разделяются еще на подгруппы и количество часов намного увеличивается. Например, на химическом факультете СамГУ для лабораторных занятий выделено 1350 часов, что составляет 31 процент всего учебного плана.

Нигде, ни в одном вузе нет лаборатории, полностью отвечающей современным требованиям. Даже в прежние годы ТашГУ и СамГУ в лучшем случае были обеспечены всеми необходимыми материалами на 80-90 процентов. Основная часть оборудования, приборов и других необходимых материалов для химических, физических и биологических лабораторий производится за рубежом. Их надо приобрести за валюту. В нынешних экономических условиях трудно, практически невозможно, все лаборатории и кафедры обеспечить полностью всем необходимым.

Что делать для изменения ситуации? Как выйти из положения? Для этого предлагаю следующее.

1.Подготовку кадров по естественным наукам передать НУУ и СамГУ, которые имеют необходимый научный и педагогический потенциал, а другие университеты пусть направят свои усилия на развитие гуманитарных дисциплин. В таком случае будет легче укрепить материально-техническую базу двух университетов. Увеличив количество студентов на естественных факультетах, можно также повысить коэффициент использования лабораторного оборудования. Эти два вуза смогут подготовить специалистов по естественным наукам для всей страны.

2.Еще одна причина низкого уровня подготавливаемых нашими вузами кадров связана с тем, что каждый член профессорско-педагогического состава имеет большую педагогическую нагрузку и проводит занятия по самым разным учебным предметам. Так как количество студентов недостаточное, а педнагрузки – много, педагог проводит занятия и в бакалавриате и в магистратуре. Часто меняются названия учебных предметов и количество лекционных и практических часов, и педагогу приходится составлять новые учебно-методические комплексы. В этих условиях у педагога практически не хватает времени, чтобы качественно выполнить свою работу. Надо еще учесть, что часть педагогов преподает в лицеях или колледжах, выполняет обязательства по гранту, занимается репетиторством. Плюс ко всему этому, профессорско-преподавательский состав привлекают на сбор хлопка, субботники, разные мероприятия…

Для повышения качества работы педагога необходимо сократить его педнагрузку и сократить до минимума количество предметов, которые он преподает. Для этого надо увеличить число студентов. Если по одному направлению будет учиться не 25 студентов, как сейчас, а, скажем 100, тогда и педнагрузку педагога можно будет ограничить двумя- тремя предметами. Это идет на благо не только самого педагога, а в первую очередь отражается на качестве подготавливаемых кадров.

Таким образом, увеличение количества студентов, во-первых, приведет к улучшению коэффициента использования оборудования, во-вторых, предотвращает чрезмерную трату валюты, в-третьих, уменьшая число предметов в учебной нагрузке каждого педагога, способствует повышению качества его работы. Вместе с тем, увеличение специалистов одной отрасли помогает создавать конкурентную среду, что положительно повлияет на качественные показатели.

3.Повышение качества будущих выпускников зависит не только от постановки учебно-воспитательного процесса в вузе, но и от уровня поступивших абитуриентов. Хотя в последние годы поступает в вуз один из 10-12 выпускников лицеев и колледжей, нельзя утверждать, что все они отвечают требованиям высшего образовательного учреждения. Скажем, на химфаке СамГУ половина студентов учится, имея удовлетворительную оценку.

С учетом сегодняшней реальности необходимо подумать о том, как повысить качество знаний абитуриентов, поступающих в естественные факультеты НУУ и СамГУ. Для этого академические лицеи этих двух университетов надо реорганизовать в лицеи с углубленным изучением химии, физики, биологии и английского языка. В них принимать талантливых учащихся со всей страны с 7 класса. Каждые полгода проводить экзамены и не прошедших испытание отправлять назад в свое учебное заведение.

В развитых странах данная проблема решена просто. Одаренные дети и подростки учатся в частных школах, пансионах, физико-математических школах и других образовательных учреждениях.

4.Возникает естественный вопрос: Как быть с трудоустройством педагогов вузов, в которых был сокращен прием на естественные факультеты? (Эти факультеты не полностью закрываются, так как для своей области они подготовят учителей по химии, физики, биологии). Часть этих педагогов может работать в других вузах своего города, а другая часть – в физико-математических лицеях, а самым квалифицированным – предложить переехать в Самарканд или Ташкент для преподавания в университете.

В конце хотелось бы остановиться еще на одной проблеме, без решения которой невозможно добиться повышения качества учебной и научно-исследовательской работы в вузах. Проблема связана с системой назначения руководства высших учебных заведений. В нашей стране вводятся демократические принципы выбора руководителей разного уровня. Например, Президент Шавкат Мирзиёев поставил задачу рассмотреть и решить вопрос с выборами хокимов. Если в дальнейшем будем выбирать первых лиц областей, городов и районов, почему нельзя выбирать ректора вуза?

Пусть ректора выберет коллектив вуза, а ректор назначит проректоров и деканов. В этом он может опираться на ходатайство или рекомендацию общественного совета и\\или совета старейшин, которые будут функционировать при каждом факультете и самом вузе.

Т. РАХМАТУЛЛАЕВ

Служба национальной безопасности присоединилась к Единому порталу

0
Служба национальной безопасности присоединилась к Единому порталу

На Едином портале интерактивных государственных услуг появилось сообщение о том, что к его системе подключилась Служба национальной безопасности Республики Узбекистан.

Теперь у физических и юридических лиц появилась возможность подать обращение в СНБ через Интернет. Для этого предлагается заполнить специальную форму на сайте.

Предусмотрена возможность прикрепить к своему заявлению документы и свидетельства в разных форматах. Это может быть изображение, текстовый файл, аудио- или видеозапись и т. д.

Ответы на обращения будут направляться по почтовому и электронному адресу, указанному пользователями ЕПИГУ. Анонимные обращения рассматриваться не будут.

Анна Ним.

Смогут ли иногородние жители купить квартиру в Ташкенте?

0
Смогут ли иногородние жители купить квартиру в Ташкенте?

Иногородние жители и иностранцы могут получить возможность купить дом или квартиру в Ташкенте и Ташкентской области. Такой вариант включён в проект Государственной программы «Год диалога с народом и интересов человека», разработанный по инициативе Президента страны.

Согласно проекту, могут быть установлены обновлённые правила покупки жилья новой постройки (на первичном рынке) резидентами Республики Узбекистан. Стоимость такого жилья не должна быть ниже 2 тысяч МРЗП (минимальных размеров заработной платы). Кроме того, 5-10% от цены недвижимости составит государственная пошлина.

Нерезиденты (иностранцы) смогут купить жильё на тех же условиях. Но для них действует ограничение: приобретаемый дом или квартира должен стоить не менее 100 тыс. долларов США.

Сегодня для приобретения физическими лицами жилых помещений в столице требуется иметь постоянную прописку в Ташкенте, напоминает Norma.uz. Кроме того, наличия прописки и проживания не менее трёх лет требуют сделки по купле-продаже, мене, ренте, отчуждению с условием пожизненного содержания, а также залогу (ипотеке), уступке недвижимого имущества или его части и все иные сделки отчуждения недвижимого имущества, находящегося в Ташкенте.

Такие же правила действуют и в Ташкентской области. На сегодняшний день ташкентцы имеют право приобретать недвижимость в Ташкентской области, а жители Ташобласти в Ташкенте – нет.

Проект Государственной программы не является окончательным: он может быть изменен, доработан или отклонен.

Анна Ним.

Подпишитесь на нас

51,905ФанатыМне нравится
22,961ЧитателиЧитать
8,820ПодписчикиПодписаться