Проблема поведения и действий при чрезвычайной ситуации стоит не только перед взрослыми. Наиболее уязвимой категорией являются дети, особенно, имеющих физические недостатки. В этом контексте, перед взрослыми стоит особая задача по обучению навыкам поведения в экстремальных условиях.
Школа это не просто объект с массовым пребыванием, это учебное заведение, где находятся дети, которые в случае возникновения экстремальной ситуации, не сразу смогут самостоятельно принять правильное решение. Поэтому перед взрослыми стоит определенная задача – обучить пожарно-техническому минимуму и дать каждому ребенку основные понятия правильного поведения при возгорании и других непредвиденных ситуациях.
Система обучения и воспитания незрячих и слабовидящих детей является неотъемлемой частью образовательного процесса и решает, кроме общих задач, специальные проблемы социальной реабилитации лиц с нарушением зрения.
Цель тренировки персонала специального образовательного учреждения – в выработке умения идентифицировать исходное событие, организации немедленного вызова пожарной службы при обнаружении задымления и навыка организации эвакуационных действий, особое внимание уделять способам передвижения детей по условной тревоге, чтобы в случае реальной чрезвычайной ситуации все могли грамотно, быстро, и, главное, безопасно провести необходимые действия.
В соответствии с Правилами Пожарной Безопасности Республики Узбекистан совместно с сотрудниками ГУПБ МВД РУз, ГУПБ УВД г. Ташкента и Яшнабадского района, Республиканская Служба Быстрого Реагирования 23 октября текущего года провела учебно-тренировочное занятие по эвакуации при пожаре в специализированной школе-интернате для незрячих детей Яшнабадского района г. Ташкента.
В ходе тренировки проведенного в условиях максимально приближенных к реальности, было отработано взаимодействие пожарных расчетов и педагогического состава школы по эвакуации учащихся.
По тактическому замыслу в 11:30 часов на пульт 101 поступило сообщение, что в результате короткого замыкания произошло «условное» возгорание. Прилегающие помещения были сильно задымлены генератором безопасного дыма. После срабатывания сигнала пожарной тревоги персонал школы согласно плану эвакуации организованно вывели учащихся из здания школы через основные и запасные эвакуационные выходы, уделяя особое внимание способам передвижения детей цепочкой державшихся за поводок. В ходе тренировки отмечалось время, затраченное на эвакуацию в безопасную зону и место сбора, где педагоги провели сверку детей по списку.
Прибывшие на место вызова пожарные получили информацию о том, что эвакуировано 509 человек — 359 учащихся и 159 человек персонала, пострадавших нет. Также в ходе занятий пожарные проверили запасные пути эвакуации, подъездные пути к школе и сеть противопожарного водоснабжения.
На общешкольном построении с учащимися и педагогическим составом были проведены инструктаж по правилам пожарной безопасности в осенне-зимний период, а также знакомство с пожарной техникой и специальным снаряжением.
Обеспечение своевременной эвакуации людей при пожаре – обязательное требование пожарной безопасности. Нормы и порядок действий при возникновении пожара, являются необходимой мерой для того, чтобы не допустить несчастных случаев при опасной ситуации.
Педагоги, принимающие участие в тренировке, показали уверенные знания и грамотные действия в сложившейся ситуации: вызов о пожаре поступил своевременно, до приезда пожарных, в соответствии с нормативами, была организована эвакуация в место сбора и проверка списочного состава учащихся.
С помощью подобных мероприятий удается в доступной форме популяризировать среди обучающихся знания и навыки по пожарной безопасности, что является жизненно необходимым для людей с проблемами зрения.
Учебная эвакуация – это действенный способ защиты от последствий любой возможно чрезвычайной ситуации. Слаженные действия во время эвакуации позволят предотвратить панику и травматизм. Таким образом, учащиеся закрепляют знания по пожарной безопасности и правил поведения при возникновении реального пожара.
