С 25 по 28 марта в Бухаре проходил финальный этап смотра-конкурса «Знаете ли вы законы в сфере экологии?» среди команд профессиональных образовательных учреждений.
Впервые конкурс был проведен в 2025 году и изначально был задуман ежегодным. В Уставе конкурса говорится, что основными его задачами являются повышение правового сознания и правовой культуры молодёжи в сфере экологии.
По мнению организаторов, конкурс помимо соревновательного характера, должен иметь воспитательное значение, пропагандировать уважение к Конституции Республики Узбекистан и другим нормативно-правовым актам, а также формирование нетерпимости к правонарушениям.

Об этом в своём выступлении на открытии конкурса говорил советник председателя Национального комитета по экологии и изменению климата Алишер Саломов: «Сегодня управление различными экологическими процессами с точки зрения экологической безопасности и устойчивого развития стало одним из важнейших направлений в повестке дня нашего государства. Вопросы экологии и изменения климата вышли на уровень государственной политики».
Охрана окружающей среды зависит от уровня экологического мышления и культуры населения, а также от укрепления экологического законодательства.
В Узбекистане принята Концепция повышения экологической культуры населения Узбекистана на период до 2030 года. В концепции, прежде всего, в семье, а также в любой организации, от дошкольных учреждений до высших учебных заведений, в качестве приоритетной задачи определяется повышение экологической культуры, дальнейшее укрепление экологических прав граждан.
«Важным фактором является формирование экологической культуры и воспитания, а также организация комплексной системы непрерывного экологического просвещения населения с вовлечением институтов гражданского общества и участием населения в принятии решений по экологическим вопросам», — отметил Алишер Саломов.
В этот контекст хорошо вписывается смотр-конкурс «Знаете ли вы законы в сфере экологии?», организаторами которого выступают Национальный комитет по экологии и изменению климата, Генеральная прокуратура, Министерство высшего образования, науки и инноваций, а также Министерство дошкольного и школьного образования.
Участниками конкурса могут быть молодые люди в возрасте от 14 до 17 лет включительно. Но для того, чтобы дойти до финала, его участники должны пройти несколько туров: отборочный (в образовательном учреждении), второй на уровне района (города), третий – территориальный (Республика Каракалпакстан, области и город Ташкент) и наконец, заключительный республиканский, который проводится в январе-марте.


Местом проведения финала конкурса 2026 года стала Бухара. Заключительный день смотра-конкурса начался с возложения цветов монументу «Древняя и вечная Бухара». В соответствие с Уставом, конкурс проводился в 4 этапа.


I этап назывался «Это наша территория». Здесь команды должны представить экологическое состояние своего региона, уровень экологической культуры, культуру отдыха на природе (пикников), работу по улучшению экологической ситуации, а также отношение молодёжи к вопросам экологии. На выполнение заданий отводится 5 минут, оценка производится по 10-балльной шкале.


В перерывах между выступлениями, студенты поделились своими планами участия в конкурсе. Так, Айнура Аманбаева из академического лицея при Нукусском государственном педагогическом институте рассказала о вкладе, который они могут внести в сохранении природы путем переработки отходов: «Основная причина нашего участия в этом конкурсе — защита экологии, сохранение чистоты окружающей среды, предотвращение многих проблем в Каракалпакстане и Узбекистане. Также целью нашей молодежи является демонстрация своих талантов, обмен идеями и реализация различных проектов. Суть нашего проекта — в переработке отходов, в частности, отходов солодки (лакрицы). Чтобы не выбрасывать их просто так и не наносить вред природе, мы сохраняем их и используем как качественный продукт. На основе отходов солодки мы разработали продукт для лучшего роста деревьев и растений. Мы работали над этим всей нашей группой и могу сказать, что уже видим хорошие результаты».


Во II этапе под названием «Интеллектуальный ринг» команды за 3 минуты должны ответить на 10 вопросов по экологической, социальной и общественно-политико-правовой тематике.
Вопросы для конкурса разрабатываются Национальным комитетом по экологии и изменению климата Республики Узбекистан в сотрудничестве с Генеральной прокуратурой Республики Узбекистан и ее подсистемами. Вопросы упаковываются в специальные пакеты и запечатываются за день до дня конкурса.


В III этапе – «Мы все ответственны за экологию!», команды готовили поучительную сценическую постановку, раскрывающую проекты, направленные на продвижение экологической культуры среди молодёжи, включая такие темы, как плоггинг, изменение климата, посадка и вырубка деревьев, а также водные проблемы.
В рамках этого этапа члены жюри оценивали понимание участниками проблем и решений, новизну и креативность идей по 10-балльной шкале, на что отводилось 5 минут.


Пожалуй, самым интересным с точки зрения инноваций и научного подхода оказался IV этап – «Лучший экологический проект».
Участники представляли свои предложения и проекты, своего рода стартапы, направленные на развитие экологической сферы на республиканском уровне.
За 10 минут команды должны были представить свои проекты и презентации как в электронном виде, так и на макетах.
Надо отметить, что все презентации и проекты, представленные учащимися, были по-своему интересными, а некоторые по своим идеям, даже были первыми в Узбекистане.


К примеру, проект студентов Бухарского техникума передовых компетенций отличался своей новизной и оригинальностью решения. Об этой разработке рассказала одна из авторов проекта студентка первого курса Зарина Мирзаева: «Наш основной проект заключается в очистке воздуха с помощью хлореллы. Суть в том, что хлорелла поглощает углекислый газ и выделяет кислород. Это вносит большой вклад не только в экологию, но и в здоровье человека, а также в экономическую стабильность.
Мы планируем устанавливать фонтаны в национальных парках — сейчас в Бухаре как минимум 5 таких парков. Фонтаны будут соединены с трубами, которые проходят над землей. Через эти трубы мы подаем хлореллу в фонтан. Выходящая из фонтана хлорелла притягивает углекислый газ и за счет этого вырабатывает для нас кислород.
Кроме того, установка систем с хлореллой на заводах и предприятиях: ядовитый дым, выходящий через факелы, мы направляем по трубам в реактор, где он перерабатывается в кислород и выпускается наружу. Это значительно изменит ситуацию с загрязнением воздуха.
Это позволит снизить уровень заболеваемости на 10-15%. Сейчас 89% населения Узбекистана живет в условиях загрязненного воздуха. Снижение заболеваемости на 10-15% приведет к росту производительности труда на 3-5%. Это внесет большой вклад в экономическую стабильность. Рост экономической стабильности положительно скажется на капитале каждого человека. Таким образом, проект полезен не только для экологии, но и для людей, и для экономики».
По словам Зарины, 1 гектар хлореллы заменяет 100 гектаров леса. Что касается заводов — именно они являются основным источником выброса ядовитых газов. Поэтому, установка реактора с хлореллой на заводах, позволит перехватывать дым до его выброса в атмосферу и превращать его в кислород.


Её слова поддержал Акмал Хафизов, заместитель директора техникума, отметив, что идея проекта по сути – это инвестиции в будущее, в человеческий капитал: «Любая новая идея, независимо от её цены, важна для государства. Когда государство выделяет деньги на развитие человеческого капитала, это касается здравоохранения, образования, развития науки и других сфер. Если с помощью хлореллы мы добьемся того, что наше население не будет страдать от астмы, онкологических или острых хронических заболеваний у детей, у нас будет здоровое общество. А здоровый народ — это продуктивный народ. Наша цель — вырастить здоровое поколение. Вопрос финансирования — это уже второй вопрос, который будет решать само государство. Мы даем идею для развития на государственном уровне, чтобы через 20 лет мы могли сказать: «Да, это была наша идея».
На этом этапе, и оценка жюри была более строгой. Что касается жюри, стоит отметить, в его состав вошли специалисты Национального комитета Республики Узбекистан по экологии и изменению климата, представители Генеральной прокуратуры, Научно-исследовательского института технологий охраны окружающей среды и природы при Центрально-Азиатском университете по изучению окружающей среды и изменения климата и других организаций.
При оценке учитывались актуальность предлагаемого проекта, важность и новизна идеи, инновационная направленность, насколько он перспективен по внедрению в сфере экологии в республике.


Каждое выступление команд превращалось в небольшое театрализованное представление. И поэтому, не зря в составе жюри находилась заслуженная артистка Узбекистана Фотима Реджаметова, которая выразила свое отношение к выступлениям ребят простыми словами: «Это не просто сухая информация — через эмоциональные выступления на сцене они вкладывают свои чувства, свое сердце и показывают свое неравнодушие. Для меня очень ценно, когда отношение к экологии и природе показывают через искусство.Это ведь не творческий конкурс в чистом виде, это не смотр искусства или театрализованное шоу, но их художественный подход мне очень приятен».


Прокурор управления Генеральной прокуратуры Отабек Ахмаджанов, также член жюри, к словам Реджаметовой добавил свой комментарий: «В этом вопросе мы не ограничиваемся только экологией; наша цель — воспитание молодежи. Когда в будущем они сделают шаги в самостоятельную жизнь, они должны понимать суть законов, обладать правовым сознанием и правовой культурой. Они должны иметь общее представление о том, к какому ущербу и последствиям приводит нарушение экологического законодательства.
Через сценические выступления мы хотим донести это до всего Узбекистана, чтобы поднять правовое сознание и культуру каждого до высшей точки. Речь идет об участии в духе уважения к экологии и соблюдения экологических законов. Поскольку мы уверены, что через это сможем достучаться до всей страны»,


Финал завершился победой команды «Эколайн» из Навоийской области, 2-е место завоевала команда «Коратол» из Республики Каракалпакстан, а 3-е место досталось команде «Замин» из Ташкентской области.


В этом году мероприятие организовано на гораздо более высоком уровне по сравнению с прошлым годом и небольшой комментарий к итогам финального дня конкурса дал Исломбек Гуломов, главный специалист отдела экологического образования Государственного комитета по экологии: «Эти проекты важны тем, что они ориентированы именно на решение актуальных экологических вопросов. То есть данные научно-инновационные проекты выведены на уровень стартап-проектов. Например, в Республике Каракалпакстан мы видим производство удобрений, получаемых из корня солодки. В группах из областей Ферганской долины разрабатываются онлайн-платформы, направленные на решение экологических проблем. Также мы видели проект из города Ташкента — были внедрены сайт и платформы, направленные на цифровизацию и решение проблем, связанных с посадкой деревьев, с привлечением искусственного интеллекта».
Безусловно, эти проекты сегодня очень актуальны. В нашей стране наряду с развитием каждой сферы, внедрение цифровизации в области экологии и охраны окружающей среды, совершенствование экологического законодательства, разработка научно-инновационных проектов с привлечением искусственного интеллекта и превращение их в будущем в стартап-проекты для последующего финансирования является одним из приоритетных направлений.
Исломбек Гуломов также подтвердил, что проекты, получившие экспертное одобрение, могут получить государственную поддержку и финансирование: «В будущем эти проекты будут изучены. Со стороны Госкомэкологии, Генпрокуратуры и Агентства профобразования предусмотрено их финансирование по направлениям деятельности комитета. Например,: управление отходами, переход к циркулярной экономике, сохранение биоразнообразия, переиздание «Красной книги», а также вовлечение научно-инновационной деятельности в образовательные процессы».
Подводя итоги можно сказать, что конкурс показал возросший уровень предлагаемых работ учащимися, которые действительно интересны как с точки зрения экологии, так и с точки зрения возможного внедрения в промышленность, экономику, сельское хозяйство, транспорт и логистику.
М.ДЖАНГИРОВ, фото автора


—

