Министр дошкольного образования Агриппина Шин провела встречу с Чрезвычайным и Полномочным Послом Японии в Узбекистане Ёщинори Фуджияма.
В ходе встречи Министр подчеркнула, что Япония является стратегическим партнером Республики Узбекистан и за годы дипломатических отношений между нашими странами установились крепкие связи в ключевых сферах социально-экономического направления. Стороны отметили значимость визита Президента Республики Узбекистан в Японию в декабре 2019 года для развития отношений между государствами.
Агриппина Шин представила краткую информацию о достигнутых за годы деятельности Министерства дошкольного образования результатах, в том числе в сфере международного сотрудничества.
При этом отдельно уделено внимание установленному сотрудничеству Министерства дошкольного образования с японскими правительственными и неправительственными организациями в части реализации совместных проектов, в числе которых:
— проект по предоставлению стипендий для подготовки национальных кадров (JDS) в рамках Программы безвозмездной помощи Правительства Японии;
— проект по предоставлению безвозмездной помощи социальным проектам малого масштаба правительства Японии;
— привлечение волонтеров Японского агентства международного сотрудничества (JICA) в государственную многопрофильную специализированную дошкольную организацию с реабилитационным центром «Имкон» для детей региона Приаралья (г.Нукус).
В ходе встречи Министром также был предложен ряд направлений для потенциального развития сотрудничества с Японией в сфере дошкольного образования:
— изучение опыта Японии и строительство в Узбекистане дошкольной образовательной организации по японской модели;
— привлечение частного сектора Японии в процесс расширения сети дошкольных образовательных организаций республики;
— производство детских развивающих игрушек, пособий, игр и мультимедийной продукции для детей дошкольного возраста;
— сотрудничество в разработке IT-решений в области дошкольного образования;
— привлечение безвозмездной внешней помощи Японии по оснащению реабилитационным и специализированным оборудованием государственных дошкольных образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Господин Фуджияма поддержал данные инициативы и отметил, что Посольство Японии в Узбекистане готово изучить потенциал сотрудничества в данных направлениях.
Уж упорядочила бы Агрепина Васильевна постоянных партнеров, а то все мечется беспорядочно — вчера Южная Корея, сегодня РФ — Герценовский пединститут, теперь вот Япония. У бедных детей в итоге одна каша с развивающими играми, пособями и методиками вообще, потому как у этих стран они в корне различны. А юбку помощница могла бы и подлиннее одеть на официальную встречу и дистанцию держать на фото, а не лепиться к коллеге — сбоку припёка.
То корейская методика, то японская, о каком патриотизме вообще может идти речь? Поставьте министра МДО титульной нации и может тогда детей начнут воспитывать в узбекских традициях. Хватит побираться, деньги на то, деньги на это… Делайте свои
игрушки и развивающие игры. У иностранцев свой менталитет и свои программы обучения своих детей, нам они зачем?
вам какое дело какая юбка у нее? человека по делам судят, а не по одежке. вы бы еще платок на нее одели в традициях местного менталитета. у нас светское общество! и вид у помощницы в полне приличный. зависть -плохое чувство.
дома у себя ходи в юбке до пола.
какая еще титульная нация? хватит шовинизм развивать и националистические идеи. у нас многонациональное государство, и все имеют равные права по конституции. президент сам знает кого назначить. Министр МДО молодец. за свой срок сделала много для детсадов, питание налажено, столовых нет в которых вечно воровали, еда стала вкусной и безопасной, все порции отдельно по контейнерам, качественное и разнообразное меню, чисто и красиво капремонты сделаны во многих садах, модульные сады в далеких кишлаках открыты, новые детсады появились, учебные пособия и методики бесплатно дают воспитателям, з.п. подняли. с ее помощью открыты несколько международных корейских вузов с учебой всего 3 года и возможностью продолжить учиться в Корее со льготной оплатой. мало вам?
кто навязывает вам корейскую или японскую модель? оттуда берется все лучшее из методик. или за 30 лет в Узбекистане какие то новшества были в сфере дошкольного образования? до нее в садах вобще кроме воровства, попрошайничества у родителей, криков и битья ничего хорошего не было.
какая одна каша? хватит байки травить и троллить.