Недавно в Ташкенте на базе филиала Национального исследовательского ядерного университета МИФИ при поддержке Госкорпорации «Росатом» и Агентства «Узатом» состоялось открытие Передовой инженерной школы (ПИШ) по атомной энергетике и ядерным технологиям.
Формально — это новый образовательный проект, по сути — попытка выстроить принципиально другую модель подготовки инженеров для одной из самых сложных отраслей. Что стоит за этим форматом, зачем стране понадобилась передовая инженерная школа и какие задачи она должна решать уже в ближайшие годы? Мы попытались выяснить это у тех, кто непосредственно участвует в создании и работе ПИШ.
Без жестких рамок
Официальное открытие ПИШ по атомной энергетике и ядерным технологиям прошло в рамках ежегодной профильной конференции филиала для молодых ученых с участием не только студентов, но и представителей индустрии, и это не случайность. Как отмечает преподаватель Ташкентского филиала НИЯУ МИФИ (ТФ НИЯУ МИФИ) Касым Тохтахунов, сама логика появления ПИШ напрямую связана с насущной потребностью современного образовательного процесса.
«Таких передовых инженерных школ в стране должно быть несколько на базе сильных ВУЗов имеющих собственную научную школу и уникальные компетенции. Ключевая идея — усилить интеграцию между образованием, наукой и производством. Проблемы, которые существуют в реальном секторе экономики, должны уже на стадии подготовки кадров решаться совместно с участием ведущих специалистов отрасли, ученых и студентов», — отмечает Тохтахунов.
Исполнительный директор ТФ НИЯУ МИФИ Шавкат Абдукамилов рассказал, как примерно полтора года назад перед техническими вузами страны была поставлена новая задача — создать передовые инженерные школы. Абдукамилов подчеркивает, что на старте разработки проекта ПИШ не было задано единого стандарта и жестких рамок. Каждый университет должен был сам определить, в чем он может быть полезен стране, используя свои сильные стороны. Именно эта свобода позволила сразу связать ПИШ в Ташкентском филиале МИФИ с атомной энергетикой и ядерными технологиями.
Поездка, после которой многое стало ясно
Переломным моментом стала поездка делегации Узбекистана в Россию в 2024 году. В нее вошли представители профильных министерств, промышленных компаний и вузов. Там они увидели, каким образом передовые инженерные школы работают в форме федерального проекта, то есть не на бумаге, а в реальной связке с экономикой.
«Мы увидели, что передовая инженерная школа в России — это не просто образовательная программа. Это инструмент решения конкретных задач страны: импортозамещения, технологического суверенитета, развития ключевых отраслей. Выпускник ПИШ — это инженер, который обладает навыками исследователя, умеет выполнять НИОКР и сразу включается в работу на производстве», — вспоминает Абдукамилов.
Именно тогда, по его словам, стало понятно: этот подход можно и нужно адаптировать под наши реалии в Узбекистане. Кроме того, в филиале выбор направления ПИШ не обсуждался долго, ведь атомная энергетика предъявляет самые высокие требования к уровню подготовки кадров.
«Атомная энергетика — это не только вопрос генерации электроэнергии. Это безопасность, экология, международные обязательства и доверие общества. Здесь инженер отвечает не только за расчеты, но и за последствия своих решений. Поэтому мы сразу понимали, что подготовка кадров для атомной отрасли не может идти по остаточному принципу», — говорит исполнительный директор филиала.
Учеба в ПИШ: работа над реальными задачами
Сегодня в ПИШ отобраны 20 студентов старших курсов. Это не просто лучшие по оценкам. Отбор строился по качественному принципу.
«Мы отслеживаем таких ребят буквально с первого курса. Это не обязательно будущие фундаментальные ученые. Это люди, которые постоянно думают, как улучшить решение, как сделать деталь эффективнее, как оптимизировать процесс. Кто-то сам осваивает программные комплексы, кто-то работает с моделированием, кто-то уже печатает прототипы на 3D-принтере. Вот это и есть наши люди», — объясняет Абдукамилов. По его словам, именно такие студенты лучше всего вписываются в логику Передовой инженерной школы.
ПИШ в филиале начала работу с инфраструктуры, открыты три новые научно-исследовательские лаборатории. Следующим шагом станет переход к прикладной работе и реальным контрактам.
«Мы подготовили 13 тем научно-исследовательских работ и направили их в Агентство «Узатом». Сейчас эти темы рассматриваются, решается вопрос финансирования. Только по одному индустриальному партнеру мы ориентируемся примерно на один миллиард сумов в следующем году. И это я говорю лишь об одном заказчике», — отмечает исполнительный директор.
Параллельно университет ведет переговоры с предприятиями энергетического, горнодобывающего и химического сектора, а также с IT-компаниями. Отдельное направление работы ПИШ связано с экологией и оценкой воздействия на окружающую среду, темой, которая особенно чувствительна для атомной энергетики.
«Наши студенты уже участвуют в расчетах розы ветров, анализе тепловых выбросов, проверке соответствия нормативам. Эти материалы могут использоваться при проведении общественных слушаний. Это важно не только для отрасли, но и для общества, когда люди видят, что расчеты выполняются здесь, с участием местных специалистов», — подчеркивает Абдукамилов.
Во время открытия школы проекты обсуждали не в формате формальных докладов, а прямо у стендов, с вопросами от специалистов и представителей ведомств. Несколько проектов вызвали особый интерес у гостей. К примеру, одним из самых обсуждаемых на открытии ПИШ стал программный продукт по интеграции возобновляемых источников энергии в энергосистему Узбекистана, разработанная преподавателем ТФ НИЯУ МИФИ Шохмирзо Умаровым с группой студентов 3-4 курса.
«Студент четвертого курса Константин Ли представил программу моделирования работы энергосистемы с использованием возможностей искусственного интеллекта, которая позволяет оптимизировать режим работы энергосистемы. В проекте учтены влияние на генерацию электроэнергии максимального количества факторов и их взаимодействие. Аналогов программе, которая охватывает при расчетах такой объем факторов, влияющих на генерацию, а также их взаимовоздействие на сегодняшний день просто нет. Например, такая опция как, сравнение технико-экономических показателей энергоблоков, выведенных для работы в режиме регулирования, и выбор оптимальных из них для работы в данный момент времени. При этом, оптимизационный расчет учитывает все виды затрат первичного топлива в энергобалансе энергосистемы, а также возможные финансовые затраты связанные с износом оборудования и сокращением срока межремонтных работ оборудования работающего в режиме регулирования. Задача сложная и выводы далеко неоднозначны. В целом, становится ясно, что она будет усложняться по мере роста доли ВИЭ», — отмечает Касым Тохтахунов.
По его словам, интерес к разработке проявили специалисты профильных министерств и ведомств, что означает, что фактически у проекта появился потенциальный заказчик. Еще один важный проект, заинтересовавший гостей из индустриального сектора, касался распределительных энергосетей.
«Высоковольтной части энергосистемы, как и генерации, традиционно уделяется много внимания, внедряются новые технологии, много инновационных решений, в том числе на базе современного софта, искусственного интеллекта. А в распределительных сетях, кроме ремонта и замены старого физически изношенного оборудования на новое, практически инновационных решений не видно. А количество проблем и их разнообразие в этом секторе за последние годы кратно увеличились. Это и интеграция малых и мини солнечных станций в распределительные сети, и кратное увеличение реактивной составляющей в потреблении, и общее увеличение потерь в распределительных сетях, качество электроэнергии и т.д. Есть инновационные решения этих задач и в рамках работы ПИШ их можно успешно реализовать на высоком инженерном уровне», — объясняет Тохтахунов. По его словам, эта тема станет особенно актуальной в ближайшей перспективе, когда в распределительные сети будут массово входить частные операторы.
Спектр работ ПИШ не ограничивается энергетикой. Один их перспективных проектов посвящен материаловедению с применением ядерных технологий. Разработка по упрочнению материала с использованием ионизирующего излучения показала трехкратное увеличение срока службы буровых коронок. Заказчиком выступило предприятие «Навоиуран». И это уже не учебная задача, а прямой экономический эффект, который легко измеряется в деньгах и ресурсе оборудования.
Не просто диплом, а траектория становления профессионала
По словам Тохтахунова, принципиальное отличие ПИШ в том, что все проекты выходят из реальных потребностей отрасли.
«Это не узкие академические темы. Это инженерные вопросы, с которыми производство сталкивается уже сегодня. А наставники — это люди, прошедшие большую производственную школу, и они хорошо знают, где именно возникнут проблемы завтра», — подчеркивает эксперт. Именно здесь, по его словам, возникает связка инженерного опыта старшего поколения и цифровых навыков молодежи.
Он также описывает современного успешного инженера как сочетание двух ключевых компетенций.
«С одной стороны — это глубокое понимание всего процесса в целом, не только узкопрофильное специализация. С другой — владение цифровыми технологиями, умение работать с большими данными, моделирование, аналитика. Когда у инженера есть образное видение работы инженерной системы и сильный цифровой инструмент, это как два крыла. Тогда он может действительно «взлететь»», — говорит Тохтахунов.
Формально выпускники ПИШ получают стандартный диплом государственного образца. Но внутри проекта этот момент считают вторичным. Гораздо важнее, с каким конкретным портфелем кейсов и разработок студент выпустится.
«Ценность выпускника ПИШ не в формулировке диплома. На выходе у него есть портфель проектов, участие в НИОКР, иногда публикации и патенты. Он приходит в отрасль не как человек без опыта, а как специалист, которого уже знают на производстве и понимают, что он умеет. Рынок ждет готовых профессионалов», — резюмирует исполнительный директор.
Открытие ПИШ по атомной энергетике и ядерным технологиям с активным портфелем разработок — это подготовка сильного специалиста, который видит систему целиком и понимает последствия своих решений, и формирование собственной инженерной школы, без которой невозможно устойчивое развитие атомной отрасли в стране.
