Технический прогресс добрался и до сферы образования.
В наш век все большую роль приобретают информационные технологии в социальной и образовательной среде. Такие системы позволяют обеспечивать всеобщую компьютеризацию преподавателей и учащихся на повышенном уровне.
В нашей стране уже успешно внедрилась такая система как электронный школьный дневник «Kundalik», который особо пришелся по душе родителям школьников, учителям и немалой доле самих учащихся. Аналогичное нововведение, но уже в высших учебных заведениях – электронная зачетная книжка.
Летом прошлого года во время «Пяти инициатив» крики многих студентов о бумажных версиях зачёток наконец были услышаны Шерзодом Шерматовым. А сейчас хочется, чтобы услышали о реальных проблемах, связанных с электронной версией этих зачёток.
Я студентка второго курса Узбекского Государственного Университета Мировых языков города Ташкента. Выбор моей профессии и университета напрямую связан любовью к журналистике. В сессии прошлого семестра столкнулась с технической неполадкой программы «Хемис». Хочется кричать об этой проблеме.
Верить программе или зачётке?
Я не понимаю, верить выставленным оценкам в электронной программе «Хемис» или зачёткам?
Учитывая, что зачётку в своих руках я не видела с начала первого курса. Спрашивая многих своих однокурсников: «удобно им пользоваться электронной версией или иметь на руках по старинке зачётку?» Последовал очевидный ответ – зачётка. Я не понимаю этого нововведения, зачем усложнять программу не только нам, но и самим учителям? Ведь гораздо проще ответить на зачёте – учитель расписался на месте и «Гуляй Вася». Не надо заниматься макулатурой учителям, студенты же не будут теребить учителей.
Да, в прошлом заполнение зачёток занимало изрядно много времени. Но почему?
Вроде нет ничего сложного? Представьте себе 20 групп на одном факультете, где в среднем по 25 человек. Зачетки не выдаются на руки студентам, заполняются деканатом, а сколько времени это занимает у замдекана? Он теряет изрядно много времени на то, что может сделать хозяин этой зачётки. Не понимаю зачем усложнять систему? Если учащимся доверяют в школе дневник, то почему студенту высшего образования не доверяют зачётку?
Гузель Куртвелиева
Когда мы учились,зачетки были на руках у студентов.Пришел на экзамен с зачеткой,сдал экзамен и тут же в зачетке преподаватель ставил оценку и расписывался.И зачетка всегда находилась у студента.А сегодняшние студенты зачётку не то что не видят ,но даже не имеют возможность держать у себя в руках.Это же документ студента,который должен быть у у него .И родители и могли бы посмотреть успеваемость своего студента.Все же логично